ANEXO D

 Unidad de Aprendizaje 8. Poner en práctica lo aprendido.


Módulo 1: Educación con un enfoque por competencias
Bloque 2: Carta Descriptiva.
Propósito: Aterrizar en una Carta Descriptiva lascompetencias genéricas de una de las asignaturas que imparte, con elementos del enfoque por competencias.

TUTOR: MANUEL GUADALUPE BARAJAS FLORES
DOCENTE: ADRIANA GARCIA FONG
FECHA DE ENTREGA: 10 DESEPTIEMBRE 2015

ANEXO D.
FORMATO CARTA DESCRIPTIVA
Datos Generales
Nombre de la institución
Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa, Hermes González Maldonado No.69

Nombre de la asignatura
Taller deLectura y Redacción

Nombre de temática
Redacta Textos Personales

Elaboró
Adriana García Fong

Horas presenciales
6 horas
Horas de trabajo autónomo
2 horas

Presentación de la asignatura (propósito,esencia, temática a trabajar)
Elabora textos personales, a partir de sus experiencias propias, investigaciones documentales y la lectura de textos modelo en los que se manifiesten los valores humanosuniversales.

Competencias ( genéricas, disciplinares )
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que segeneró y en el que se recibe. 3. Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. 4.Produce textos con base en el uso normativo dela lengua, considerando la intención y situación comunicativa

Actividades de aprendizaje
Materiales didácticos
Elaborar un cuadro sinóptico que considere las características externas e internas de lostextos personales.
Redactará diversos tipos de textos personales, destacando cada una de sus características y funciones. Investigar la clasificación de textos personales y comentarla en el grupo.Elaborar un cuadro comparativo donde se de distinga la clasificación de textos personales y sus características
Integrar en un listado ejemplos de los siguientes textos personales: históricos,...