ANEXO

Páginas: 2 (344 palabras) Publicado: 5 de junio de 2015
La ergonomía: es la disciplina que se encarga del diseño de lugares de trabajo, herramientas y tareas, de modo que coincidan con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y lascapacidades del trabajador.
La ergonomía cognitiva: (o como también es llamada 'cognoscitiva') se interesa en el cómo y en qué medida, los procesos mentales tales como percepción, memoria,razonamiento y respuesta motora afectan las interacciones entre los seres humanos y los otros elementos de un sistema
La ergonomía física: se preocupa de las características anatómicas, antropométricas fisiológicas ybiomecánicas del usuario, en tanto que se relación con la actividad física.
La ergonomía visual: estudia la forma de conseguir la mayor comodidad y eficacia de una persona cuando realiza tareas queimplican una exigencia visual importante. ¿Por qué es tan importante la ergonomía visual.Porque cada vez sometemos a un mayor esfuerzo a nuestro sistema visual, ya sea porque ahora se estudia más quehace décadas, porque se trabaja más con pantallas de ordenador o, por ejemplo, porque estamos constantemente utilizando nuestros teléfonos móviles. Las condiciones inadecuadas para la visión, puedencausar fatiga, dolor de cabeza, accidentes, rendimiento deficiente y posiciones incómodas del cuerpo.
La ergonomía ambiental: es la rama de la Ergonomía, especializada en el estudio de los factoresambientales, generalmente físicos, que constituyen el entorno del sistema formado por la persona y el equipo de trabajo y su influencia en los aspectos relacionados con la seguridad, la eficiencia y laconfortabilidad. Incluye el estudio de los ambientes térmico, visual, acústico, mecánico, electromagnético y de distribución del puesto de trabajo.
Factores psicosociales : son aquellos factores deriesgo para la salud que se originan en la Universidad y que generan respuestas de tipo fisiológico (reacciones neuroendocrinas), emocional (sentimientos de ansiedad, depresión, alienación, apatía,...
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