Angel

Eje temático: Música
Unidad: #1
Nombre de la unidad: La música
Eje transversal: Ciencia y tecnología. Historia, higiene y salud.
Números de horas aproximadas: 8
Fecha: Agosto y Septiembre
Objetivo general: Conocer la forma tecnológica de reproducir la música y las habilidades y destreza que se aplican
Contenido
Fundamentos perpetúales de la composición: el uso de las línea, las formas,principios de gestad el papel del contraste en el tono y el color.

Contenido |
Propósitos | Conceptuales | Procedimiento | Actitudes | Estrategia | Actividades | Recursos | Evaluación |
Conceptual *Desarrollar sus conocimientos en los avances tecnológico musical, el actual protagonista y la labor de algunos personajes. Procedimental *Conocer el desarrolloindustrial y personalidades que le an dado vida a la música típica del ballet. Actitudinal *Valorar nuestra música y los talentos que la producen. | La música y el internet. *El baile en la republica dominicana *La música en la republica dominicana. *música típica dominicana. | *Analiza los formatos de la tecnología y la música e industrias que producen música. *Destaca las cualidadesdel ballet y su origen en la republica dominicana. *Graficas las presencias musicales de nuestro país. | *Valora la música nuestra como un patrimonio. *Respeta el gusto o preferencia musical de sus compañeros. | *Lectura a cerca de la evolución de la industria musical. *Escribir las cualidades del ballet y personalidades que le an dado vida *Encuestar personas para saber suspreferencias musicales. | *Realizar lecturas de documentos para informase del desarrollo industrial musical. *escribe sobre el ballet, sus cualidades y los protagonistas del ballet. | *Humanos -Alumnos -Alumnas -Publico -maestro *Didáctico -Libros -Cuadernos -Lápices -Internet -Periódico -Revista -Colores -Reglas -otros | Diagnostico Formativa Sumativa |

Ejetemático: Arte plástica
Unidad: #2
Nombre de la unidad: Historia del arte
Eje transversal: Creatividad
Números de horas aproximadas: 8
Fecha: Octubre
Objetivo general:
Contenido Habilidades del lenguaje en la elaboración de comentarios y destreza en la aplicación de técnica en la labor a realizar.

Contenido |
Propósitos | Conceptuales | Procedimiento | Actitudes | Estrategia| Actividades | Recursos | Evaluación |
Conceptual Conocer las diferentes etapas del arte a través de la historia. *Procedimental Conocer la cultura de diferente época al inicio de la historia. *Actitudinal Apreciar el desarrolló del arte y la cultura. | Como pinta la historia -Mesopotamia -Egipto -Grecia -Roma *Arte romántica *Arte gótica | *Conocer como sepinto en el paleolítico, neolítico, Mesopotamia y Egipto. *Hacer teselas en diferentes formas poligonales. *Escribes Diferentes mitos. | *Muestra interés por conocer las artes antiguas. *Ama lo que hacen y lo valora. *colaborar con sus compañeros/a. | *Investigar diferente civilizaciones. *Exponer conocimientos de investigaciones hechas. *Recopilar láminas y pegar haciendoteselas. *Transcribes mixtos y pega iconografías cristiana. | *Realizar investigaciones sobre las civilizaciones. *Compartir sus conocimientos con el grupo. *Pegar láminas en forma de teselas. *Leer mitos de la era cristiana y mostrar símbolos. *Llenar preguntas | *Humanos -Alumnos -Alumnas -Maestra *Didáctico -Pizarra -Cuadernos -Enciclopedia -Tijeras -Reglas -Ega-Cartulina -Lápices -Diccionario | Diagnostico Formativa Sumativa |

Eje temático: Arte plástica
Unidad: #3
Nombre de la unidad: Historia del arte
Eje transversal: Creatividad, historia y sociedad
Números de horas aproximadas: 8
Fecha: Noviembre
Objetivo general:
Conocer las características de algunos movimientos artísticos y su manifestación en los diferentes...