Anlisis

ANALISIS
CRECER Y PENSAR, LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA

Sabemos que hoy en día la comprensión del mundo social podría catalogarse como un poco complejo debido a que existendiferentes contextos y muchas veces tenemos que abordar temas de contextos con los que no estamos familiarizado, ahora bien desde el punto de vista de formar individuos libres, autónomos y críticos esaun más complejo por ello es mejor tratar de entenderla y analizar los fenómenos sociales que nos rodean plasmarlo como los objetivos primordiales de la educación

Una de las dificultades para que losniños puedan comprenderla es tomar conciencia de las conductas, manejan conceptos difíciles de manipular, otra dificultad es que ellos desempeñan un papel marginal, el egocentrismo también complicapara que puedan tener una amplia comprensión de la sociedad, esto debido a que los niños menores tienden a ser un poco egocéntricos y no les gusta compartir ni sociabilizar con sus demás compañeros, locual complica el ambiente de trabajo.

En el mundo en que nos desenvolvemos, siempre han existido infinidad de normas, que binen a tratar de poner un orden dentro de la sociedad, pero muchas vecesesto hace difícil de poder cambiar lo malo de la sociedad, porque existen normas las cuales ya están estipuladas y poder cambiarlas o modificarlas es demasiado complicado .

Pero se ha sostenidofrecuentemente que el conocimiento del niño va progresando desde lo que está más próximo a lo que se encuentra más alejado es un proceso en el cual pasa de lo particular a lo general.
El conocimientoinmediato y directo es organizado y cobra un nuevo sentido gracias a los elementos más generales y abstractos, o a descripciones de cosas alejadas, y con doto ello el niño va formando sus propiasnociones. También reconoce lo que es bueno y lo que es malo lo que debe y lo que no debe hacer, y en lo personal esta etapa me parece de gran relevancia pues quizá sea aquí en donde el niño decida el...