Anorexia

Anorexia Nerviosa
25 a 40 % de los lactantes y preescolares tienen patrones de conducta alimentaria que preocupan a sus padres. Cólicos rechazos alimentarios vómitos apetito selectivo falta de progreso ponderal

Prevalencia estimada de obesidad, anorexia y bulimia en escolares y adolescentes es de un 25%

las repercusiones sobre el desarrollo de :

autoestimaautonomía

habilidades sociales

salud física

dimensionar el grave impacto biopsicosocial

Alimentación y desarrollo psiquíco

aspectos biológicos

comer ser alimentado

aspectos psicosociales

vínculo madre-hijo

significación social: del comer de la imagen corporal

BEBE MADRE “ B úsqueda de sincronía”La conducta alimentaria se estabiliza y mantiene solo si existe un ambiente apropiado y consistente.

Las madres que alimentan a sus hijos de un modo más apoyador e interactivo , permitiéndole una participación activa, tienen también una relación de mayor calidad en otros aspectos, reflejándose en conductas de apego más adecuadas. Montenegro y col., 1998

La alimentación exitosa requierede una actitud de confianza en la información que el niño entrega respecto del ritmo, cantidad y preferencias de alimentos



El éxito en el logro de la alimentación óptima, depende de que las capacidades de la madre sean apoyadas por otras personas, que participen en la creación de un ambiente de seguridad y afecto.

Entre el 2º y el 3º año de vida el apetito y lavelocidad de crecimiento disminuyen. Aparecen conductas oposicionistas , autoafirmativas Se crean condiciones para que el comer o no comer sea un terreno de conflicto en el que están en juego la autonomía y la individuación del niño y no sólo la alimentación.

La mayoría de los niños podrían desarrollar problemas alimentarios los primeros 5 años

tienden a remitir espontáneamente y seconsidera como una fase normal

Los tipos de problemas de los niños son muy distintos de los desórdenes alimentarios de adolescentes y adultos

Problemas alimentarios infanto-juveniles

Problemas para ser alimentados

lactantes y preescolares

Problemas para alimentarse - niños

Trastornos alimentarios ( TCA ) - adolescentes

Entre el7º al 8º año aparece la preocupación por la imagen corporal y el ideal de la misma. A los 9 años algunas niñas empiezan a hacer las primeras dietas. Se asocia delgadez con popularidad, inteligencia y éxito. Se rechaza la obesidad y el sobrepeso.

Evaluación Multifactorial

Físicos: RGE, problemas neurológicos,

metabólicos y enfermedades crónicas

TemperamentalesSocioculturales : mitos transgeneracionales

Vinculo padres-hijo

PROBLEMAS ALIMENTARIOS EN LOS NIÑOS

Alimentación selectiva

Alimentación restrictiva

Fobia alimentaria

Rechazo alimentario

Textura inapropiada de los alimentos para la edad

ANOREXIA NERVIOSA 50% de las niñas escolares desea ser delgada. Esteporcentaje aumenta a un 80-90% en la adolescencia. Sólo un 14% de las adolescentes está satisfecha con su peso corporal. Más niños varones con preocupación corporal.

Hacer “dieta”es la principal conducta de riesgo. A mayor cantidad de jóvenes haciendo dieta, mayor es la probabilidad de que desarrollen un TCA. La “dieta” es una “moda altamente contagiosa”

R egulación de la ingesta dealimentos

2 SISTEMAS NEUROHORMONALES HIPOTALAMICOS REGULADORES DISTINTOS:

- Aminas biógenas

- Péptidos

Serotonina Dopamina Leptina Péptidos gastroint . Noradrenalina Neuropéptido Y Péptido YY Péptidos opiodes SACIEDAD HAMBRE
Espectro de los Trastornos por hacer dieta ( TCA)

Anorexia Nerviosa

Anorexia Nerviosa atípica

Bulimia...