Antecedentes De Autores

LOCKE: uno de los mayores representantes del empirismo y el padre del liberalismo político, nació en Inglaterra en 1632 y murió en 1704

Obras: Sus dos obras más importantes, Ensayo sobre elentendimiento humano y Dos tratados sobre el gobierno civil, fueron publicadas en 1690. A sus últimos años en Inglaterra corresponden Pensamiento sobre la educación (1693) y La razonabilidad delcristianismo (1695).

Pensamiento Filosófico: Locke, al igual que Descartes y la mayoría de los filósofos modernos, prestó una especial atención al problema del origen y fundamento del conocimiento. Coincidíacon Descartes en que el objeto de conocimiento no son las cosas sino las ideas (“lo que constituye en nuestra mente el objeto del entendimiento”) pero, a diferencia de aquél, sostenía que las ideasprovienen solamente de la experiencia.

Pensamiento Político: La sociedad nace del consentimiento (contrato social) de los individuos que buscan proteger sus derechos naturales a la vida, a lalibertad y a la propiedad. El Estado no tiene otro fin que el de velar por los individuos, por su bienestar y su propiedad, la cual no tiene derecho a enajenar. Y para amparar al individuo de una potencialexacerbación del poder estatal, Locke propugna la división equilibrada del poder político en legislativo y ejecutivo.

Pensamiento Pedagógico: Locke se oponía a la utilización de la violencia porparte del docente y propugnaba el aprender jugando. Tampoco aceptaba que la educación se redujera a transmitir esquemas ya hechos y consideraba que el educador antes bien debía favorecer el desarrollo deesquemas propios por parte del alumno, acompañando el desarrollo de la libertad y la iniciativa individual.



ROUSSEAU: 1712-1778

Obras: El Discurso sobre el origen de la desigualdad entrelos hombres (1775), El Contrato Social (1762) y Emilio (1762).

Pensamiento Filosófico:

Pensamiento Político: Establece las características de la educación para una sociedad integrada por...