Antecedentes Del Sindicalismo
Páginas: 14 (3278 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2011
ANTECEDENTES DEL SINDICALISMO
Introducción
Dentro del presente escrito se darán a conocer los antecedentes del sindicalismo en nuestro país para hacer un análisis de la función e impacto del SNTE en la formación del magisterio.
La historia del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación no puede desligarse de la historia general de los trabajadores por sus reivindicaciones:el movimiento obrero y sindical de nuestro país y del mundo.
En la década de los 40 se inicia una nueva etapa en el país durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho. Durante este período se presentó la segunda Guerra mundial, lo cual favoreció al comercio de exportación mexicano de materiales como cobre, mercurio, plomo, bebidas alcohólicas y energéticos, sin embargo dicha situación no sevio reflejada en la calidad de vida de la comunidad trabajadora. Los trabajadores de la educación tenían la misma problemática que con el gobierno cardenista: bajas percepciones económicas, represión administrativa y política, pocas posibilidades de jubilación digna, falta de seguridad en su empleo y sobre todo sufría una división en sus filas.
Desarrollo
Desde 1919- con la fundación de laConfederación Regional Obrera Mexicana (CROM)- hasta 1941- época en que los conflictos entre las autoridades educativas y las organizaciones magisteriales existentes en ese momento son cada vez mas evidentes y fuertes- surgieron en el panorama sindicalista nacional diversas agrupaciones de Maestros y demás trabajadores de la educación que poco a poco fueron conformando las bases y las condicionesindispensables para la creación de nuestro sindicato.
De entre ellas podemos mencionar algunas como el Frente Único de Trabajadores de la Enseñanza (FUNTE), la Confederación Nacional de Trabajadores de la Enseñanza (CNTE), el Sindicato Mexicano de Maestros y Trabajadores de la Educación (SMMTE), el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación (SUNTE), el Sindicato nacional Autónomo deTrabajadores de la Educación (SNATE) etcétera. Estas organizaciones y las que no se mencionan, contribuyeron de algún modo- con sus pros y sus contras, con sus problemas y resoluciones- a encauzar de una manera cada vez mas definida el movimiento organizado del Magisterio Mexicano y a imprimir esa historia en las páginas memorables del sindicalismo nacional, dichas organizaciones se reunieron paraunificarse en un sindicato.
Así, el 30 de diciembre de 1943, después de la agudización del conflicto entre Maestros y Autoridades, fue que emergió el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), como resultado de la realización del I CONGRESO NACIONAL DE UNIFICACIÓN MAGISTERIAL que convocara el Dr. Jaime Torres Bodet en su calidad de Secretario de Educación, evento que tuvo lugar enel Palacio de Bellas Artes. A este acto asistieron 1300 delegados de las distintas agrupaciones magisteriales y en él eligieron – como primer Secretario General- a Luis Chávez Orozco.
Las primeras acciones que se llevaron a cabo fueron el registro del sindicato ante el tribunal de arbitraje, luchar por que las medidas represivas del anterior secretario Véjar Vázquez quedaran sin efecto,presentarse el comité en pleno ante el ministro Bodet, con la finalidad de obtener reconocimiento de la SEP, impulsar los aumentos salariales y crear el centro de Capacitación de Maestros no titulados.
El 15 de marzo de 1944 se expidió un decreto presidencial en el que se reconocía como sindicato único al SNTE. Sin embargo dentro del sindicato existían diferentes tendencias políticas que causaronuna serie de desacuerdos que se reflejaron en los consejos Nacionales.
El 22 de junio de 1944 se celebra el I CONSEJO NACIONAL ORDINARIO, en el que se suspende al Presidente del Comité Nacional de Vigilancia, Rubén Rodríguez Lozano, por auspiciar el divisionismo en el Magisterio.
El II CONSEJO NACIONAL ORDINARIO, programado para los días 18,19,20 y 21 de julio de 1945, se prolongó hasta...
Introducción
Dentro del presente escrito se darán a conocer los antecedentes del sindicalismo en nuestro país para hacer un análisis de la función e impacto del SNTE en la formación del magisterio.
La historia del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación no puede desligarse de la historia general de los trabajadores por sus reivindicaciones:el movimiento obrero y sindical de nuestro país y del mundo.
En la década de los 40 se inicia una nueva etapa en el país durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho. Durante este período se presentó la segunda Guerra mundial, lo cual favoreció al comercio de exportación mexicano de materiales como cobre, mercurio, plomo, bebidas alcohólicas y energéticos, sin embargo dicha situación no sevio reflejada en la calidad de vida de la comunidad trabajadora. Los trabajadores de la educación tenían la misma problemática que con el gobierno cardenista: bajas percepciones económicas, represión administrativa y política, pocas posibilidades de jubilación digna, falta de seguridad en su empleo y sobre todo sufría una división en sus filas.
Desarrollo
Desde 1919- con la fundación de laConfederación Regional Obrera Mexicana (CROM)- hasta 1941- época en que los conflictos entre las autoridades educativas y las organizaciones magisteriales existentes en ese momento son cada vez mas evidentes y fuertes- surgieron en el panorama sindicalista nacional diversas agrupaciones de Maestros y demás trabajadores de la educación que poco a poco fueron conformando las bases y las condicionesindispensables para la creación de nuestro sindicato.
De entre ellas podemos mencionar algunas como el Frente Único de Trabajadores de la Enseñanza (FUNTE), la Confederación Nacional de Trabajadores de la Enseñanza (CNTE), el Sindicato Mexicano de Maestros y Trabajadores de la Educación (SMMTE), el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación (SUNTE), el Sindicato nacional Autónomo deTrabajadores de la Educación (SNATE) etcétera. Estas organizaciones y las que no se mencionan, contribuyeron de algún modo- con sus pros y sus contras, con sus problemas y resoluciones- a encauzar de una manera cada vez mas definida el movimiento organizado del Magisterio Mexicano y a imprimir esa historia en las páginas memorables del sindicalismo nacional, dichas organizaciones se reunieron paraunificarse en un sindicato.
Así, el 30 de diciembre de 1943, después de la agudización del conflicto entre Maestros y Autoridades, fue que emergió el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), como resultado de la realización del I CONGRESO NACIONAL DE UNIFICACIÓN MAGISTERIAL que convocara el Dr. Jaime Torres Bodet en su calidad de Secretario de Educación, evento que tuvo lugar enel Palacio de Bellas Artes. A este acto asistieron 1300 delegados de las distintas agrupaciones magisteriales y en él eligieron – como primer Secretario General- a Luis Chávez Orozco.
Las primeras acciones que se llevaron a cabo fueron el registro del sindicato ante el tribunal de arbitraje, luchar por que las medidas represivas del anterior secretario Véjar Vázquez quedaran sin efecto,presentarse el comité en pleno ante el ministro Bodet, con la finalidad de obtener reconocimiento de la SEP, impulsar los aumentos salariales y crear el centro de Capacitación de Maestros no titulados.
El 15 de marzo de 1944 se expidió un decreto presidencial en el que se reconocía como sindicato único al SNTE. Sin embargo dentro del sindicato existían diferentes tendencias políticas que causaronuna serie de desacuerdos que se reflejaron en los consejos Nacionales.
El 22 de junio de 1944 se celebra el I CONSEJO NACIONAL ORDINARIO, en el que se suspende al Presidente del Comité Nacional de Vigilancia, Rubén Rodríguez Lozano, por auspiciar el divisionismo en el Magisterio.
El II CONSEJO NACIONAL ORDINARIO, programado para los días 18,19,20 y 21 de julio de 1945, se prolongó hasta...
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