antecedentes sineace

PERÚ

Ministerio de
Educación

SINEACE

Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad de la Educación Superior Universitaria

SEMINARIO TALLER:
“ACREDITACIÓN DE LA CARRERA
PROFESIONAL DE EDUCACIÓN”

SINEACE, CONEAU,
LEGISLACIÓ
ANTECEDENTES Y LEGISLACIÓN

1. Base Normativa
Ley General de Educación
Nº 28044

Acuerdo de
Gobernabilidad:
Foro del AcuerdoNacional

Objetivo Estratégico
Proyecto educativo
Nacional al 2021
Reslo. Suprema Nº 0012007-ERE

Creándose con este
motivo

SINEACE

Ed.
Superior
de Calidad

Desarrollo
Competitividad
Nacional
Debe ser palanca

Política

Resultado 1
Renovado SIST. ED. SUP
Articulado al Desarrollo

La
Acreditación

camino de mejora
de la calidad

1. Base Normativa
SINEACESistema Nacional de
Evaluación,
Acreditación y
Certificación de la
Calidad Educativa

Res. Suprema
Nº 047-2008-ED
03 / 12 /08

IPEBA

Ley 28740
19/ 05 / 2006

Reglamento D.S. Nº 018
09 / 07 / 2007

CONEACES

Designa al
Presidente y
miembros del
SINEACE

CONEAU

1. Base Normativa
Decreto Legislativo 998
30 / 03 / 2008

Resolución Ministerial
Nº 0173-2008-ED
30 / 03 /2008

30 de junio 2008
CONEAU presenta al MED el
“Modelo de Calidad para la
Acreditación de las Carreras
Profesionales Universitarias y
Educativas”

27 de diciembre 2008
el Consejo Superior del
SINEACE

Impulsa la Mejora de la Calidad
de la formación docente.

Establecen plazo para que el Coneau y el Coneaces publiquen
estándares y criterios de evaluaciòn y acreditaciòn para lasInstituciones formadoras de profesionales en educación.

Proceso de consultas, opiniones, que
permite ir mejorando el Modelo

EL SINEACE CON
Resolución Nº 02-2008 del 27/12/2008
Aprueban el Modelo de Calidad para
la Acreditación de Carreras
Profesionales; y Estándares para la
Carrera de Educación.

EL MED
13/01/2009 Publica en El
Peruano, el Modelo de Calidad

LEY Nº 28740objetivos

SINEACE

1. Normar los procesos de evaluación,
acreditación y certificación de la calidad
educativa.
2. Definir la participación del Estado en ellos.
3. Regular el ámbito, la organización y el
funcionamiento del sistema.

SINEACE
Es el conjunto de organismos, normas y
procedimientos estructurados e integrados
funcionalmente, destinados a definir y
establecer criterios,estándares y procesos de
evaluación, acreditación y certificación, a fin de
asegurar los niveles de calidad que deben
brindar las instituciones a las que se refiere la
Ley General de Educación Nº 28044.

PRINCIPIOS
1.- TRANSPARENCIA
2.- EFICACIA
3.- RESPONSABILIDAD
4.- PARTICIPACIÓN
5.- OBJETIVIDAD E IMPARCIALIDAD
6.- ÉTICA
7.- PERIODICIDAD

Contribuir a la medición y
evaluación de losaprendizajes
en el sistema educativo.

OBJETIVOS
DEL

SINEACE

Garantizar el funcionamiento
transparente de los órganos
operadores.

Contribuir a mejorar la calidad de los
servicios educativos en todas las etapas,
niveles, modalidades, formas, ciclos,
programas e instituciones del país.

Acreditar instituciones y
programas educativos; y
certificar competencias
laborales yprofesionales.
Desarrollar procesos de
certificación de
competencias laborales y
profesionales.
Asegurar a la sociedad que las
instituciones educativas que forman
parte del sistema cumplen los
requisitos de calidad y realizan su
misión y objetivos.

SINEACE

FINALIDAD

Garantizar a la
sociedad que las
instituciones
educativas públicas y
privadas ofrezcan un
servicio de calidad.SINEACE

FUNCIONES

• Definir criterios.
• Proponer políticas para la evaluación,
acreditación y certificación de la
calidad educativa .
• Garantizar la autonomía de los
órganos operadores del sistema.
• Informar acerca de la calidad y de los
resultados logrados.
• Registrar a las entidades
evaluadoras.

SINEACE

FINANCIAMIENTO

• Tesoro público.
• Ingresos propios.
•...