Anteproyecto Servicio Comunitario

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
I. U. T. Antonio José de Sucre












ANTEPROYECTO
SERVICIO COMUNITARIO


Escuela 84 Publicidad
Jose Finol 20.864.787
Nohely Castañeda 23.364.912
Maria Tahan 19.726.059
Duimar Delgado 13.969.554
Alirio Lizardo 21.141.522Ednarys Gutierrez 18.199.767
Kenia Aguilar 20.025.680

TITULO





INTRODUCCION

Dentro del Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre en sus distintas menciones existen las materias de Anteproyecto de Servicio Comunitario y Servicio Comunitario, estas asignaturas en conjunto, permiten en dos (2) semestres el desarrollo y ejecución de un proyecto en unadeterminada comunidad, con el fin de realizar una labor social que beneficie la comunidad en cuestión, esto no es más que prestar un servicio comunitario, establecido en la Ley sobre Servicio Comunitario del estudiante de Educación Superior, como requisito para obtener el título de Educación Superior, esta ley también menciona que estos proyectos deben ser realizados en un lapso de 120horas académicas, y que deben presentarse por escrito para ser aprobados por dicha Universidad.

En la materia de Anteproyecto de Servicio Comunitario, se realizó un diagnóstico con el fin de poder determinar con cual comunidad trabajar, para lo cual las integrantes del equipo de trabajo se dirigieron a los consejos comunales de su comunidad, también entre conocidos que fueran miembrosde comunidades o que algún integrante de dicho equipo vivieran cerca de una de éstas, siendo esta última las que nos permitió cumplir con la ley de servicio comunitario, ya que pudimos escoger trabajar con la U. E. B. Dr. Pablo Acosta Ortiz. En este diagnóstico se pudo detectar y conocer cuáles son las necesidades de dicha escuela para la cual se aplicó un cuestionario a los trabajadores ymiembros de la misma; a través de este instrumento se pudo conocer sus requerimientos básicos y así en conjunto los representantes de la escuela y los participantes de este proyecto comunitario lograr la elaboración de un proyecto que les permita lograr un mejor funcionamiento de la misma, asi como aportar sus distintas cualidades y conocimientos adquiridos en la trayectoria de su carrerauniversitaria cursante: Publicidad a los diferentes alumnos de ésta Institución

FASE 1

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Localización de la comunidad: Carrera 24 entre Calees 14 y 15. Municipio Iribarren, Barquisimeto, Estado Lara

RESEÑA HISTORICA









Servicios de la Comunidad:

Públicos: Consta con los servicios públicos correspondientes a la zona urbana (Agua, Electricidad,Aseo Urbano, Cables, Teléfono y otros)

Educativos: El centro de educación “ U. E. B. Dr. Pablo Acosta Ortiz “ es una institución escolar primaria donde se le aportan enseñanzas del estudio básico a niños desde 1er nivel hasta 3er nivel y desde 1er grado hasta 6to grado.

Alimentación: La escuela cuenta con su departamento de alimentación, el cual maneja el comedor de dicha institución, sirvendesayuno y almuerzo de lunes a viernes.








IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES

FUENTES DE INFORMACIÓN:

Entrevistas:
En un concenso con la Profesora Yesenia Pire (Docente de Artes Plasticas, encargada del servicion comunitario realizado en la Institución U. E. B. Dr. Pablo Acosta Ortiz, se llego a la conclusión de las distintas necesidades que posee esta escuela, las cuales elgrupo de estudiantes sera capaz de cubrir en el transcurso de dicho servicio.

Asi mismo con la Directora de la Institución la Profesora ____________________
para aclarar que seria lo mejor para ellos y que es lo mas adecuado según nuestros conocimientos en la carrera de Publicidad para nuestro aporte al centro de educación

FODA:

Fortalezas:

Es una institución donde los alumnos son...