Anteproyecto

ANTE-PROYECTO DE SOLIDARIDAD
ESCUELA BRISAS DE SAN PEDRO

GUATEMALA, AGOSTO DEL 2008.

INTRODUCCIÓN.

Los estudiantes del cuarto semestre de la Licenciatura en Educación con especialidad en Administración Educativa de la Universidad Mariano Gálvez, concientes de las necesidades y de la precariedad que se vive en las escuelas públicas, tanto del área urbana como del área rural y motivadospor el catedrático del curso de Práctica Administrativa Superior, actualmente estamos trabajando en un proyecto de función social-educativa que tiene como intención construir un área de cocina para la Escuela Oficial Rural de primaria “Brisas de San Pedro, ubicada en la colonia Las Brisas de San Pedro Ayampuc, la cual cuenta con 500 alumnos en los niveles de pre-primaria y primaria y en donde lascondiciones actuales en las que se cocina son muy rudimentarias y lamentables. Con dicho proyecto, pretendemos no sólo poner en práctica todos los conocimientos adquiridos a través del curso de Diseño y Elaboración de proyectos, sino también dar continuidad a una obra de solidaridad iniciada en Marzo del presente año que prevé mejorar las condiciones actuales de dicha escuela en un plazo no mayorde dos años.
Hemos escogido como proyecto la construcción de la cocina ya que actualmente las condiciones en las que se cocina son muy rudimentarias y lamentables y consideramos de vital importancia que los alumnos cuenten con un lugar adecuado en donde se les pueda preparar debidamente sus alimentos con lo que además de estar mejor nutridos también podrán evitar el riesgo de infecciones ycontaminación tan latente en dicha escuela.

ANTECEDENTES.

La Escuela Brisas de San Pedro fue autorizada por el Ministerio de Educación cerca del año de 1997, la cual empezó a funcionar en una galera en las proximidades del área de mercado de la colonia Brisas de San Pedro, por la cual lleva su nombre.
Posteriormente en el año 2001 fue trasladada a un terreno donado por la municipalidad de SanPedro Ayampuc, cerca de la calle principal de dicha colonia, en donde se construyeron las aulas destinadas para dos grados en el área de preprimaria y tres grados en el área de primaria.
Actualmente la escuela cuenta con todos los grados de primaria y preprimaria y debido al incremento de su población, tanto personal administrativo, docente y padres de familia se vieron en la necesidad de haceruna ampliación de aulas con su esfuerzo y aportación. Dichas aulas están hechas de lámina y madera pero no suplen las necesidades de espacio y ventilación que los alumnos necesitan.
Debido a que ha crecido desproporcionadamente y no cuenta con un diseño de arquitectura que prevea la cobertura de las necesidades de su crecimiento, dicha escuela no cuenta con un área especial para la preparación delos alimentos destinados a los alumnos ni tampoco de un depósito adecuado para lavar los mismos, por lo que recurren a usar el agua que mantienen en depósitos dentro de los baños, por lo que el riesgo de contaminación es mayor. Actualmente la cocina consiste en una montaña de blocks y un pedazo de lámina en donde se coloca el carbón para cocinar, lo que hace muy difícil dicha labor y en la mayoríade los casos se prefiere no hacerla. Por lo tanto, los alumnos del cuarto semestre de la Licenciatura en Educación con especialidad en Administración Educativa, prevén la elaboración de una cocina que cuente con un pollo empotrado de cemento y block con una plancha de aluminio para cocinar, además de una pila que permita lavar bien los alimentos antes de cocinarlos. Dicha cocina será hecha deblock y lámina, con una puerta y dos ventanas en una de las cuales se construirá una pestaña de cemento que va a permitir colocar platos con comida y otros utensilios.

DESCRIPCIÓN.

1. Planeación de un Proyecto Educativo a nivel Gerencial
2. Organización del Anteproyecto.
3.1. Elección de Junta Directiva del Proyecto.
3.2. Delimitación de Funciones de junta directiva y sus...