anteproyecto

INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo pretendemos identificar y reflexionar sobre los problemas que inciden en nuestra práctica docente, con el propósito de elaborar un proyecto pedagógico de innovación docente, que nos refleje que cada problemática es válida y comprendida en el contexto social en que se encuentra latente en nuestra realidad que incluye un factor objetivo y cambiante, por lotanto es posible investigarla, interpretarla, llegando a desarrollar estrategias encaminadas a una innovación; abordando en este caso la problemática de “ los valores que la primaria puede impulsar para la convivencia en sociedad”
El presente proyecto nos ayudara a entender el porque del presente que incide en nuestra practica educativa, al igual que fortalecerá y ayudara a comprender el desarrollopsicolgico y social del alumno que se encuentra en procesos de construcción.
En el nivel primaria se pretende propiciar en el alumno el conocimiento y aprecio por los símbolos patrios a través del análisis de los momentos significativos de la historia nacional, local y regional, haciendo énfasis en el rescate de sus tradiciones, esto favorecerá en el futuro, la valoración y el acrecentamientode su espíritu cívico por lo que se considera a estos valores nacionales entre muchos otros, y se busca fortalecer la personalidad del neófito a través de un proyecto innovador el cual está integrado por.




El método de investigación que se utilizara será el cualitativo.



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema es una manera de pensar el movimiento de un objeto en una realidaddeterminada. El proceso investigativo nos evita caer en la falsedad de estudiar problemas de nuestra práctica docente irrelevantes o estudiarlos solo por hacer notar una investigación sin ningún compromiso de mejorarla, por lo que tratamos de evitar hacer análisis muy sofisticados que no se relacionaran directa o significativamente con nuestra práctica.
Decidimos investigar el problema sobre: “losvalores en la escuela primaria puede impulsar la convivencia en la sociedad”, porque se detectó la falta de estos durante el trato cotidiano de niño a niño, niño – docente e hijos y padres.
Se cree también que existe una amplia interrelación entre los factores de orden histórico, jurídico, económico, social, ético, cultural y educativo que indicien en nuestro tema, por lo que se buscara en la medidade lo posible explicarlos.













PROPÓSITOS DE LA ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN.
Con la relación al alumno, al cual consideramos un ser activo, constructor de su propio conocimiento se propone que:
*Sea capaz de interactuar ante el colectivo escolar y extraescolar donde sepa escuchar y se haga escuchar.
*Muestre una actitud de empatía hacia las ideas de los demás.*Confrontar y debatir sus formas de conducta durante actividades que le agraden y desagraden.
*Que se exprese de manera oral al momento de analizar alternativas.
Con relación a los padres de familia, de los cuales la escuela primaria requiere de su colaboración continua, debemos de tener en cuenta que estos padres de familia, en su mayoría son analfabetas, por lo cual se propone que sean capaces de:*Observar y compartir con la docente el conocimiento que tienen de sus hijos en su quehacer cotidiano.
*Informar sobre las situaciones y dificultades que enfrenta el niño en el desenvolvimiento en el entorno social y familiar.
Con relación a la docente como facilitadora del conocimiento, se propone que sea capaz de:
Propiciar en los alumnos y padres de familia un acercamiento a la reflexión,reconstrucción y practica de los valores como: la interculturalidad, la honestidad, el amor a los símbolos patrios, la responsabilidad.
Lograr entender e interpretar los erros de los alumnos.
Respetar el nivel cognoscitivo del niño.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION
¿Cuáles son los valores que demanda la sociedad para su formación en ellas y la transformación social?
¿Qué estrategias o...