antepryecto de tesis EXPRESION ORAL

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo fue elaborado con la finalidad de tener una idea precisa y clara sobre la estrategia que quiero desarrollar con un grupo de alumnos en mi último año de la licenciatura en educación primaria. El tema de este, está enfocado al desarrollo de la expresión oral en el aula a través del trabajo colaborativo como estrategia de enseñanza.

A continuación lespresento los puntos más importantes que conforman el estudio de mi estrategia de enseñanza.

TEMA DE ESTUDIO Y ENFOQUE DESDE CUAL SE ELABORA
Tema: El desarrollo de la expresión oral a través de la estrategia del trabajo colaborativo.
Enfoque cualitativo porque se emplearán métodos con la finalidad de obtener datos que me permitan valorar el desarrollo de la expresión oral en los alumnos a travésde trabajo colaborativo

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
En la actualidad hoy en día la expresión oral es una de las cualidades personales importantes en la sociedad, la cual permite interactuar en varios medios para su desarrollo personal para la vida. Por lo tanto este trabajo consiste en favorecer la expresión oral en los alumnos a través de la socialización con sus demás compañeros en unaactividad de trabajo colaborativo.






PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿El trabajo colaborativo es una alternativa para el desarrollo de la expresión oral en el aula?
La individualización que se vive actualmente en el aula no permite dar paso a una construcción de nuevo saberes, como es el caso de una adecuada expresión oral, lo cual genera hábitos de insolidaridad y desigualdad natural deresultados en función de capacidades y esfuerzos individuales.
Por lo tanto el problema especifico por el cual se centrara la investigación es en la metodología para el desarrollo del trabajo de la estrategia sobre la expresión oral para la vida en sociedad.


ESTABLECIMIENTO DE LIMITES
Temporales
Diciembre – Mayo 2014
Espaciales
En una Escuela Primaria
Alcances
Fortalecer la comunicación entrelos alumnos a través del trabajo colaborativo para la adquisición de una adecuada expresión oral.


PREGUNTAS GENERALES Y PREGUNTAS ESPECIFICAS
¿Cómo favorecer la expresión oral en los alumnos a través del trabajo colaborativo en el aula?

Especificas
¿Qué tipos de textos favorecerán la expresión oral en el aula para trabajar colaborativamente por equipos ?
¿Qué mediadores me permitiránguiar el proceso de trabajar con el grupo de manera colaborativa?
¿De qué manera puedo organizar los equipos en el trabajo colaborativo para favorecer un ambiente adecuado?
¿Cuántos equipos son necesarios para favorecer un ambiente adecuado de trabajo colaborativo?


HIPÓTESIS O SUPUESTOS PRELIMINARES
El trabajo colaborativo con tareas y metas claramente planteadas satisfacen poco a pocosu expresión oral mediante la socialización con los demás a partir de la autorregulación de sus reglas para trabajar; lo que facilita el aprendizaje en el aula y el desarrollo del campo formativo “lenguaje y comunicación”, y con este, el crecimiento de cada uno de los miembros del grupo, siendo consientes de sus alcances y limitaciones, así como ser tolerantes y solidarios con los otros.OBJETIVO GENERAL
Proponer el trabajo colaborativo en la escuela primaria como una estrategia de enseñanza que favorece el desarrollo de la expresión oral para la vida en sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL TRABAJO.
Identificar que tipos de textos favorecen la expresión oral en el aula para trabajar colaborativamente en equipo.
Investigar los diferentes tipos de mediadores para favorecer laorganizar en trabajo colaborativo en el aula.
Conocer las diferentes formas de organizar los equipos dentro aula para favorecer el trabajo colaborativo.
Identificar la cantidad de equipos que me permitan favorecer un ambiente adecuado de trabajo en el aula.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Relevación teórica: El desarrollo y fortalecimiento de la expresión oral en los alumnos al trabajar...