Antes y después de la misión sucre

Antes y después de la Misión Sucre
La nueva era y la democratización Universitaria
Prof. Ulises A. Ponce G.

En estos tiempos de la nueva era Tecnológica, donde estamos en presencia de cambiosacelerados de todo tipo; sobre todo cambios en forma de pensar, de hacer y de convivir de la humanidad, en la búsqueda de un mundo más humano, más sensible, más democrático y más participativo. Quedandodemostrado a la luz de todos que los modelos impuestos por los países mas desarrollados, están agotados, no tienen sostenibilidad en el tiempo; por cierto, un tiempo que si se quiere, va en cuentaregresiva para las generaciones futuras, si los que tenemos la responsabilidad hoy de hacer algo para frenar la desigualdad en las condiciones de vida, la explotación desenfrenada de los recursosnaturales y de implantar modelos económicos, políticos y sociales acordes con la realidad de los pueblos, no actuamos con la debida disposición y compromiso.
Pues de esto se trata, cuando desde nuestrapatria, surgen destellos de cambios en los últimos diez años. Una de las decisiones mas acertadas por el Gobierno del Comandante Hugo Rafael Chávez Frías, ha sido iniciar la transformación del sistemaeducativo venezolano, sobre todo donde había mayor debilidad, en la Educación Universitaria; signada por el Tecnocratismo burgués, modelo excluyente, individualizador y capitalista impuesto por elpacto de Punto Fijo a partir de la década de los setenta, entregando nuestra educación a Fundaciones Norteamericanas, con la excusa de la necesidad de desarrollar una política de sustitución deimportaciones y como exigencia de nuestro desarrollo industrial generando así, universidades “Autónomas”, contrarias a las necesidades reales del país, al respecto, Ramón Daniel Medina en su obra titulada “LaPedagogía Tecnocrática a la luz del Pensamiento Universal” (2005), expresa lo siguiente:
Las nuevas modalidades del sistema educativo puesto en práctica a partir de entonces en nuestro país son...