Antibulling

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

ANTIBULLYING, DESCUBRIR EL ACOSO ESCOLAR Y COMBATIRLO

El libro se estructura en nueve apartados de una extensión más bien breve con muchas ilustraciones acerca de lo que está narrando. En cada uno de los capítulos el autor que nos ocupa Trevor Romain, nos informa de cómo reconocer el acoso escolar y cómo combatirlo. Está dirigido hacia todos aquellos que sufreneste tipo de maltrato por parte de una persona que se cree superior respecto a otra; también para los abusones para que tomen conciencia de su comportamiento y les ayude a cambiarlo y por último también dirige dos apartados hacia los padres y los profesores para que sean capaces de reducirlo y combatirlo.
En el primer apartado el autor lanza una pregunta al aire con respecto al sufrimiento delbullying. Aquí hace mención, en primer lugar, nadie que sufra sus causas está solo, es decir, cuenta con una serie de personas a su alrededor que pueden ayudarle. El bullying no debe ser algo que avergüence, sino que muchas personas lo han padecido en algún momento de sus vidas, bien sea en el colegio, en el trabajo o demás situaciones que puedan producirse. En segundo lugar, aquel o aquella que estásufriendo el acoso no debe pensar que es culpa suya, ya que ellos no tienen nada que ver, simplemente son presas fáciles elegidas de los acosadores.
El autor, en esta ocasión toma una frase de Dan Olweus (investigador que lleva más tiempo estudiando el bullying) ya que este lo define diciendo “un alumno es agredido o se convierte en victima de bullying cuando está expuesto, de forma repetida ydurante un tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro alumno o por varios de ellos [los abusones].” Con lo cual, Romain toma sus propias conclusiones y define a los abusones como personas problemáticas y que les gusta tener el control. Además se sienten fuertes y superiores respecto al resto de las personas.
Al finalizar este capítulo, Trevor Romain hace referencia a las característicasfísicas de los abusones, llegando a la conclusión que no poseen un estereotipo, dado que pueden ser de distintas formas y tamaños, sin importar el sexo que tengan. Por un lado, expone que donde más abusones hay es en la escuela, siendo este un problema que debe resolverse poniendo medios de por medio, ya que los niños y jóvenes tienen que sentirse a salvo, seguros y protegidos en esta.

En elsegundo apartado, simplemente se representa una ilustración con diferentes cualidades que sufren controversia, por ejemplo: gordo, delgado, inteligente, normal, joven, mayor… Expresando que los acosadores pueden describirse de cualquier forma.

El tercer apartado lleva por título: por qué los abusones dan tan mal rollo. Con ella nos hace reflexionar antes de comenzar a leerlo. El autor que nosocupa expone que cuanto más anulan la autoestima de los demás más satisfacción les genera. Emplea una frase metafórica: los abusones son los vampiros de la autoestima.
A continuación, nombra el tipo de acoso que pueden realizar los que practican bullying, pudiendo ser físico, psicológico o emocional. Lo cierto es que la imagen de un abusón, a la hora de encontrar futuros empleos no es laadecuada y dejaría en mal lugar delante de aquel o aquella que te está realizando la entrevista de trabajo.
Seguidamente, nombra las características internas que poseen los abusones. En primer lugar a la hora de hacer nuevas amistades no son capaces de llevar a cabo una actitud positiva y abierta, dejando de lado el ser amables para lograr hacerlo. En segundo lugar, no se preocupan por los demás nicomparten sus cosas con el resto. Y para finalizar, como hemos comentado anteriormente, no se les da bien llevarse bien con el resto de la gente por el comportamiento indebido que poseen. Generalmente proceden de familias que acostumbran a gritar o emplean la fuerza, con lo cual, acumulan mucha ira en su interior, que es desembocada en el bullying, siendo víctimas perfectas aquellas personas que...