Antologia De Español Euned
Páginas: 295 (73660 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2012
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
ANTOLOGÍA CONED
MATERIA: ESPAÑOL CÓDIGO: 80004
NIVEL: SÉTIMO
El CONED agradece al Lic. Minor Herrera Valenciano; oriundo de Puntarenas y graduado de La Universidad de Costa Rica, por la elección y presentación de los temas de la presente antología, así como elaporte a la educación secundaria a distancia.
Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados los datos, no implican de parte del CONED o la UNED juicio alguno sobre la condición jurídica de personas, países, territorios, ciudades o de autoridades.
MATERIAL SIN FINES COMERCIALES PARA USO EXCLUSIVO DE ESTUDIANTES DEL COLEGIO NACIONAL DEEDUCACIÓN A DISTANCIA
CONED
Dirección General: Clara Vila Santo Domingo Coordinación Académica: Jessica Ramírez Achoy Coordinación Administrativa: Jéssica Vega Coordinador de área: Milena Ramírez Porras Teléfonos 22-58-22-09 / 22-55-30-42 / 22-21-29-95
Página Web: http//www.coned.ac.cr
© 2011, CONED.
Índice
Introducción………………………….6
Lección1………………....................8
Cómo acercarnos al texto literario….8
Géneros literarios............................ 9
Para analizar un cuento……………10
Para analizar la novela…………… 13
Para analizar poesía………………..16
Para analizar el ensayo……………19
Para analizar el teatro………………22
Lección 2………………................. 25
Literatura: El cuento: concepto y características…………………........25Leamos un cuento: “El pozo y el
péndulo” de Edgar Allan Poe………29
Expresión escrita………………….47
El alfabeto……………………………47
El ordenamiento alfabético………...48
La sílaba……………………………..49
La división silábica…………………52
El párrafo…………………………….53
Expresión Oral: concepto y generalidades de la expresión oral……………………………………55
Escucha: concepto y generalidades……………………….56
Respuesta alos ejercicios………61
Lección 3………………..................63
Literatura……………………………63
Poesía: características generales…63
Lectura y análisis del poema “El hombre preso que mira a su hijo” de Mario Benedetti……………………..68
Expresión escrita……………….. 72
El sustantivo: clasificación, accidentes y sustantivación…….. 72
El adjetivo: clasificación y gradación………………………….. 77
El artículo:clasificación………….. 82
Tipos de párrafo…………………... 85
Expresión oral y escucha…….... 86
Normas para expresión oral…….. 86
Normas de la escucha…………… 87
Respuesta a los ejercicios…….. 88
Lección 4………………………… 92
Literatura: cuento “A la deriva” de
Horacio Quiroga……………..…… 92
Expresión escrita……………….. 98
Los signos de puntuación.............. 98
Sinónimos y antónimosconcordancia del grupo nominal………………… 106
Expresión oral y escucha……... 108
El diálogo oral………………..…… 108
La novela: características del género novela……………………………...109
El diario de Ana Frank: lectura y análisis……………………………. 112
Repuestas a los ejercicios…… 282
Lección 5………………... ……… 285
Literatura: “El hombre invisible” de
G.K Chesterton. Lectura y análisis.………………………………………286
Sigamos con literatura: Contextualización de “El diaro de Ana Frank”……………………………….300
Expresión escrita………….……..392
El verbo: concepto y accidentes verbales……………………………303
La carta informal………………….306
El correo electrónico………………307
Expresión oral y escucha………310
La socialización mediante el diálogo oral………………………………... 310
Respuestas a los ejercicios……311
Lección 6 ………………...............312Literatura: “Pícale la gallina” de Luis Dobles Segreda: ejercicios de comprensión y análisis………….. 313
Expresión escrita………………...317
Homónimos y homófonos ………..317
Formas no personales del verbo………………………………..320
La acentuación de las palabras …323
Expresión oral y escucha………423
La narración oral………………… 326
Respuesta a los ejercicios……..328...
COORDINACIÓN ACADÉMICA
ANTOLOGÍA CONED
MATERIA: ESPAÑOL CÓDIGO: 80004
NIVEL: SÉTIMO
El CONED agradece al Lic. Minor Herrera Valenciano; oriundo de Puntarenas y graduado de La Universidad de Costa Rica, por la elección y presentación de los temas de la presente antología, así como elaporte a la educación secundaria a distancia.
Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados los datos, no implican de parte del CONED o la UNED juicio alguno sobre la condición jurídica de personas, países, territorios, ciudades o de autoridades.
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Dirección General: Clara Vila Santo Domingo Coordinación Académica: Jessica Ramírez Achoy Coordinación Administrativa: Jéssica Vega Coordinador de área: Milena Ramírez Porras Teléfonos 22-58-22-09 / 22-55-30-42 / 22-21-29-95
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Índice
Introducción………………………….6
Lección1………………....................8
Cómo acercarnos al texto literario….8
Géneros literarios............................ 9
Para analizar un cuento……………10
Para analizar la novela…………… 13
Para analizar poesía………………..16
Para analizar el ensayo……………19
Para analizar el teatro………………22
Lección 2………………................. 25
Literatura: El cuento: concepto y características…………………........25Leamos un cuento: “El pozo y el
péndulo” de Edgar Allan Poe………29
Expresión escrita………………….47
El alfabeto……………………………47
El ordenamiento alfabético………...48
La sílaba……………………………..49
La división silábica…………………52
El párrafo…………………………….53
Expresión Oral: concepto y generalidades de la expresión oral……………………………………55
Escucha: concepto y generalidades……………………….56
Respuesta alos ejercicios………61
Lección 3………………..................63
Literatura……………………………63
Poesía: características generales…63
Lectura y análisis del poema “El hombre preso que mira a su hijo” de Mario Benedetti……………………..68
Expresión escrita……………….. 72
El sustantivo: clasificación, accidentes y sustantivación…….. 72
El adjetivo: clasificación y gradación………………………….. 77
El artículo:clasificación………….. 82
Tipos de párrafo…………………... 85
Expresión oral y escucha…….... 86
Normas para expresión oral…….. 86
Normas de la escucha…………… 87
Respuesta a los ejercicios…….. 88
Lección 4………………………… 92
Literatura: cuento “A la deriva” de
Horacio Quiroga……………..…… 92
Expresión escrita……………….. 98
Los signos de puntuación.............. 98
Sinónimos y antónimosconcordancia del grupo nominal………………… 106
Expresión oral y escucha……... 108
El diálogo oral………………..…… 108
La novela: características del género novela……………………………...109
El diario de Ana Frank: lectura y análisis……………………………. 112
Repuestas a los ejercicios…… 282
Lección 5………………... ……… 285
Literatura: “El hombre invisible” de
G.K Chesterton. Lectura y análisis.………………………………………286
Sigamos con literatura: Contextualización de “El diaro de Ana Frank”……………………………….300
Expresión escrita………….……..392
El verbo: concepto y accidentes verbales……………………………303
La carta informal………………….306
El correo electrónico………………307
Expresión oral y escucha………310
La socialización mediante el diálogo oral………………………………... 310
Respuestas a los ejercicios……311
Lección 6 ………………...............312Literatura: “Pícale la gallina” de Luis Dobles Segreda: ejercicios de comprensión y análisis………….. 313
Expresión escrita………………...317
Homónimos y homófonos ………..317
Formas no personales del verbo………………………………..320
La acentuación de las palabras …323
Expresión oral y escucha………423
La narración oral………………… 326
Respuesta a los ejercicios……..328...
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