antologia de juegos

NOMBRE DEL JUEGO: batallas de los globos
ETAPA: 6-8 años
CICLO: segundo
LUGAR: canchas o lugares amplios
MATERIAL: Un globo por participante.
OBJETIVO A DESARROLLAR: Fomentar la libertad de movimiento y la competencia.
BLOQUE ESPECÍFICO:
ORGANIZACIÓN: individual
GRAFICO:






DESARROLLO: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos deforma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le reviente el globo queda eliminado.
 REGLAS: No se deben de empujar o jalar entre sus compañeros solo deben de pisar e globo para poder ganar.
VARIANTES: este juego se puede hacer también dentro de una aula de clases en el cual se puede formar equiposde trinas en el cual los que rompan todos los globos de un equipo ese ganara y así hasta que gane el mejor equipo.










NOMBRE DEL JUEGO: MIRA UN PATO
ETAPA: 8 hacia adelante
CICLO: segundo
LUGAR: chanchas o áreas grandes
MATERIAL: Ninguno, si acaso pintura para la cara.
OBJETIVO A DESARROLLAR: Potenciar la atención
BLOQUE ESPECÍFICO:
ORGANIZACIÓN: Un círculo grande sentadoen el suelo.
GRAFICO:









DESARROLLO: El director del juego (Madre), simula que tiene un objeto en la
Mano, y se lo pasa al de la derecha diciendo:
-Mira un pato.
El otro responde:
- ¿Un qué?
La Madre contesta:
-Un pato. Y se lo pasa.
El segundo jugador de cada lado, debe pasar el objeto diciendo:
-Mira un pato.
El tercero responde:
- ¿Un qué?
El segundo debe preguntara la madre "¿un qué?.
La madre responde.
-Un pato
El segundo responde:
-Un pato.
De esta manera se desarrolla el juego, hay que tener mucho cuidado de no
Equivocarse, si alguien se equivoca, se le puede hacer pagar una "prenda" o
Pintar la cara con pintura para la cara.

REGLAS: no se deben de parar o estar diciéndoles a sus compañeros cual van decir ya que se le pondrá un castigoVARIANTES: Se puede cambiar el nombre de pato y se le puede poner otro nombre de animales


NOMBRE DEL JUEGO: El silbato

ETAPA: A partir de 8
CICLO: segundo
LUGAR: EN CANCHAS O AULAS GRANDES
MATERIAL: Un silbato, bancos suecos.
OBJETIVO A DESARROLLAR: Desarrollar la agudeza auditiva
BLOQUE ESPECÍFICO:
ORGANIZACIÓN: Gran grupo.
GRAFICO:










DESARROLLO: Un voluntario salede la habitación. Los demás se sientan en
Círculo y hay que cogerle la mano por detrás al que se sienta dos a la
Derecha y a la izquierda, quedando así todos abrazados. El profesor está de
Pie y le dice al voluntario que uno de los del círculo tiene un silbato,
Que se lo van a ir pasando entre sí y lo harán tocar de vez en cuando,
Debiendo acertar quien lo tiene. En realidad el profesortiene el silbato
Atado a la cintura y colgando un poco por debajo de la espalda y permite que
Lo toquen los que están detrás de él sin ser vistos, cuando estos lo toquen
él se dará la vuelta y se colocará de frente al voluntario para que no
Descubra donde está el silbato.

REGLAS: NO ESTAR DICIENDO DONDE QUEDO EL SILBATO
VARIANTES: SE PUEDE HACER EN CANCHAS O EN AREAS DONDE QUEPA UN GRUPONOMBRE DEL JUEGO: EL MARCIANITO
ETAPA: A partir de los 7 años
CICLO: segundo
LUGAR: CANCHA O AULAS
MATERIAL: NINGUNO
OBJETIVO A DESARROLLAR: poner en prácticas su reflejos y poder tener una convivencia del grupo
BLOQUE ESPECÍFICO:
ORGANIZACIÓN: Se sientan los jugadores y hacen un círculo, cada uno se
Asigna un número
GRAFICO:




DESARROLLO: El que tiene el númerouno es el que inicia el juego apoyando los pulgares arriba de las orejas y diciendo “Marcianito número 1 llamando al marcianito número 5 “por ejemplo. Mientras habla, los compañeros que
Tiene a un lado y al otro se apoyan la mano con respecto al lado de su
Compañero de junto en la cien. El marcianito que recibió el mensaje, en este caso el 5, deberá llamar a otro de la misma manera y levantar...