ANTOLOGIA DOCENCIA

UNIDAD: I NOMBRE DE LA UNIDAD: EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA
CONTENIDOS
1.1 Conceptualización.
PROFESIONALIZACIÓN DE ENFERMERÍA
La profesionalización de enfermería es un proceso dinámico que permite el desarrollo integral del ”saber y del quehacer”, del “es y del debiera” de la disciplina, en forma conciente comprometida y organizada, tanto individual como grupal, considerando los conocimientos,los principios y valores humanos y sociales, como características propias del individuo con capacidad de crear y generar acciones objetivas, racionales y sistemáticas, para beneficio propio y de las personas a quienes sirve, tomando en cuenta al ser humano en su entorno familiar y social.
1.2 Antecedentes.
BREVE HISTORIA DE LA ENFERMERÍA
Trabajo de recopilación bibliográfica realizado por
Prof.Lelia Mc Cormack
2007
En esos términos, la mujer-cuidadora, limitó su papel a cuidar a los enfermos del oikos, familia y aún a sus esclavos; a menos que fuera sacerdotisa, esclava o prostituta no podía ser iniciada en los “misterios” de ningún arte. Sin embargo, existe discrepancia respecto a quién realizaba las funciones de enfermería, posiblemente fueron esclavos-enfermeros. La práctica de lahigiene era más que una especialidad médica, era una forma de vida, en que las recomendaciones acerca de la alimentación, la vida sexual y el ejercicio se adoptaron como parte integral de su comportamiento.
La isla de Cos fue el centro del aprendizaje médico y allí Hipócrates fue el rey supremo. Hipócrates, considerado el padre de la medicina, aportó a la ciencia médica, entre otros, el métodohipocrático el cual se basa en cuatro principios: observarlo todo, estudiar al paciente más que a la enfermedad, hacer una evaluación imparcial y ayudar a la naturaleza, los cuales debían combinarse con el espíritu profesional o la conducta ética. El verdadero médico debía dedicarse a su profesión y a sus pacientes y abstenerse de todo aquello que pudiera deshonrar a la una o perjudicar a los otros.“Lo que no puede ser curado por los medicamentos es curado por el cuchillo, lo que no puede ser curado por el cuchillo es curado por el hierro caliente, algo que no pueda ser curado debe ser considerado incurable”.
Herófilo y Erasístrato sobresalen al comienzo del periodo alejandrino, que se extiende desde 336 a.C., año de la conquista de la ciudad de Tebas, hasta el 30 a.C., año en el queEgipto pasa a ser provincia romana, con la aparición de la anatomía humana, diferente a la doctrina humoral. Herófilo es reconocido como el primer anatomista, le dio el nombre al duodeno y reconoció la naturaleza de los nervios. Erasístrato descubrió que había nervios sensitivos y nervios motores. Habló de tres tipos de conductos: las arterias, venas y nervios.
Creía que las arterias transportabanaire y que la sangre que fluía de algunas heridas se producía por un hecho patológico en el que la sangre penetraba en las arterias y desplazaba el aire. Estos trabajos fueron criticados duramente por Galeno, médico romano. Se cree que en Alejandría se inició la separación entre la medicina y la cirugía.
Después de la conquista de Grecia por el imperio romano (200 a.C.), los médicos griegos hechosesclavos, asumieron y propagaron la práctica médica por toda Roma, presionados, posiblemente, por la peste que asolaba la ciudad (293 a.C).
Cornelius Celsus (53 a.C. - 7 d.C), patricio romano, quien al parecer no era médico de profesión, llegó a ser un operador muy hábil. Uno de sus innumerables aportes es la descripción del cuadro clínico de la apendicitis. Celsus afirmaba que la inflamacióntenía cuatro signos: tumor y rubor con calor y dolor, reconocidos hoy como signos cardinales.
A Galeno, quien nació en Pérgamo en el año 129 d.C y empezó su carrera a muy temprana edad siendo el cirujano de los gladiadores, se lo considera como el gran fisiólogo experimental, se le acredita el invento de la ligadura, sin la cual muchas de las cirugías hubieran sido imposibles. Creía que la sangre...