Antologia

1.- MODELOS DE EVALUACIÓN
ᵠ MODELO PSICOMÉTRICO CORRELACIONAL O DEL ATRIBUTO

Presupuestos teóricos:
ᵠ La conducta se explica en función de variables internas o intrapsíquicas (rasgos).
ᵠ Estas variables dan consistencia y estabilidad al comportamiento a lo largo del tiempo y de las situaciones.
ᵠ Rasgo: Innato
ᵠ Reformulaciones posteriores: persona x situación (interaccionismo).Variables: (lo que se mide)
ᵠ Rasgos de personalidad, dimensiones (temperamentales y cognitivas...)
ᵠ Objetivos: Descubrir, clasificar, comparar y predecir
ᵠ Estudiar las diferencias individuales y ubicar al sujeto en relación al grupo de referencia normativo en un rango o dimensión concreta que se pueda cuantificar.
ᵠ Enfoque nomotético (principios generales)
Métodos:
ᵠ Métodocorrelacional
Técnicas:
ᵠ Técnicas psicométricas elaboradas mediante procedimientos estadísticos y factoriales.
Cuestionarios de personalidad. Test de inteligencia, test de intereses.
Ámbitos de aplicación:
ᵠ Escolar, Organizacional, Clínico, Investigación.
Nivel de Inferencia:
II – III
Objetivos:
ᵠ Clasificar
ᵠ Describir
ᵠ Predecir

ᵠ MODELO CLÍNICO-DIMÁNICA PERSPECTIVA MÉDICAPSIQUIÁTRICA

Presupuestos teóricos:
ᵠ La conducta está determinada por causas genéticas, biológicas e intrapsíquicas.
ᵠ Modelo médico de enfermedad.
Variables:
ᵠ Entidades nosológicas (características distintivas que permiten definir enfermedad)
Trastornos biológicos.
Objetivos:
ᵠ Describir, clasificar y pronosticar
ᵠ Estudiar el grado de afectación del trastorno, los factoreshistórico-biográficos, etiológicos, el curso del proceso psicopatológico y el tratamiento fenomenológico adecuado.
Métodos:
ᵠ Método correlacional
Técnicas:
ᵠ Test psicométricos para constatar rasgos, dimensiones o entidades nosológicas.
ᵠ Técnicas observacionales.
ᵠ Técnicas proyectivas
Ámbitos de aplicación:
ᵠ Clínico
Nivel de Inferencia:
II – III
ᵠ MODELO CLÍNICO-DINÁMICOPERSPECTIVA PSICOÁNALITICA
Presupuestos teóricos:
ᵠ La conducta se explica en base de una serie de construcciones teóricas internas que conforman la estructura de la personalidad en conexión con una serie de dimensiones internas inconscientes.
ᵠ Énfasis en la historia pasada del sujeto.
Variables:
ᵠ Estructura intrapsíquica de la personalidad del sujeto (Ello/Yo/SuperYo)
ᵠ Peso de loselementos topológicos (Consciente/Preconsciente/Inconsciente).
ᵠ Mecanismos de defensa.
Objetivos:
ᵠ Explicar y comprender
ᵠ Estudiar las elaboraciones mentales subjetivas del sujeto, más que su conducta manifiesta.
ᵠ Enfoque ideográfico, aunque pueden utilizar técnicas que tengan una vertiente nomotética.
Métodos:
ᵠ Observaciones clínicas y estrategias correlaciónales.
Técnicas:
ᵠTécnicas proyectivas. Análisis de los sueños. Asociación libre. Entrevista libre o semi-estructurada.
Autobiografía.
ᵠ Análisis de la transferencia.
Ámbitos de aplicación:
ᵠ Clínico (preferentemente) y Escolar
Nivel de inferencia:
IV

ᵠ MODELO CONDUCTUAL RADICAL
Presupuestos teóricos:
ᵠ Condicionamiento Clásico y Operante
ᵠ El ambiente como determinante directo y único de la conductadel sujeto. El tratamiento se dirige a la modificación de las variables ambientales.
ᵠ Rechaza la introspección. Propone una explicación de la conducta en términos estímulo-respuesta, respuesta-reforzamiento
Variables:
ᵠ Análisis de las conductas directamente observables
ᵠ Variables ambientales y motoras
Objetivos:
ᵠ Controlar y predecir la conducta
Métodos:
ᵠ Observación yexperimentación
Técnicas:
ᵠ Técnicas observaciones: ¿Cuándo pasa la conducta? En qué momento, y si se repite o no.
Ámbito de aplicación:
ᵠ Laboratorio
ᵠ Clínica
ᵠ Escolar
Nivel de Inferencia:
I
ᵠ MODELO FENOMENOLÓGICO, HUMANISTA, EXISTENCIAL
Presupuesto teóricos:
ᵠ La conducta está determinada por la percepción subjetiva que el sujeto tiene del mundo y de sí mismo, por los estilos...