Antologia

ogiaÍNDICE
UNIDAD 1 “Desarrollo Físico en la Adolescencia”.
1.1Características Principales de la Adolescencia…
1.2 Maduración en la Adolescencia…
1.3 Cambios Físicos…
1.4 Aspectos Psicológicos Relacionados con los Cambios Físicos…

UNIDAD 2 “Salud en la Adolescencia”.
2.1 Desórdenes en la Nutrición…
2.2 Adicciones…
2.3 Sexualidad…
2.4 Ansiedad y Depresión…

UNIDAD 3 “DesarrolloIntelectual en la Adolescencia”.
3.1 Etapa de Operaciones Formales Según Jean Piaget…
3.2 Egocentrismo en el Adolescente…
3.3 Razonamiento Moral…
3.4 Transiciones a la secundaria…
3.5 Influencia del Hogar en el Desempeño Educativo…

UNIDAD 4 “Desarrollo Social y de la Personalidad en la Adolescencia”
4.1 Teoría de la Personalidad Según Sigmund Freud…
4.2 Etapa Psicosociales de Erik Erikson…4.3 Búsqueda de la Identidad…
4.4 Relaciones Sociales en la Adolescencia…
4.5 El Embarazo en la Adolescencia…
4.5.1 Clasificación de Anticonceptivos para Hombres…
4.5.2 Clasificación de Anticonceptivos para Mujeres…
4.5.3 El Aborto…
4.6 La Delincuencia…

UNIDAD 5 “Higiene Física y Mental “
5.1 Conceptos de Higiene Física…
5.2 Características Principales…
5.3 Infecciones…
5.4Higiene Mental…
5.5 Características Principales…
La menarquia se considera un signo de que una niña se ha convertido en mujer, los primeros periodos menstruales por lo general no incluyen la ovulación, y muchas niñas son incapaces de concebir durante 12 o 18 meses. Sin embargo, como la ovulación y la concepción a veces se presentan en estos ´primeros meses, las niñas que han comenzado a menstruardeben considerar que puede quedar embarazadas.
Aunque muchas niñas tienen sentimientos mixtos acerca del inicio de su menstruación, la mayoría lo toma como un avance cuanto mejor preparada este una niña para la menarquia, más positivos son sus sentimientos y menor su incomodidad. Las niñas menores necesitan información de los padres, maestros o profesionales de la salud que dirijan tanto losaspectos negativos como los positivos de la menstruación: información sobre la preparación bilógica, cognoscitiva y social. Ellas necesitan entender que la menstruación es una experiencia femenina normal y universal, diferente de una lesión o una enfermedad.

CAMBIOS FÍSICOS
Para llegar a ser un adulto no basta simplemente alcanzar la madurez física, aunque éste es un aspecto importante del proceso.La transición de la niñez a la edad adulta también requiere cambios en la forma de razonar, del pensamiento moral y ajuste de la personalidad y del comportamiento sexual. Aunque se trata de un proceso complejo, la mayor parte de los adolescentes afrontan de manera satisfactoria las circunstancias cambiantes.
Crecimiento físico o: la pubertad o maduración sexual, es el hecho biológico que marca el,final de la niñez, las hormonas desencadenan una serie de cambios internos y externos que producen diferentes patrones de crecimiento en ambos sexos hacia los diez años de edad, repentinamente las niñas empiezan a crecer. Antes de este periodo de crecimiento rápido se desarrolla el tejido adiposo, que las hace aparecer regordetas. El desarrollo del tejido adiposo también caracteriza a los niñosantes de ese lapso. Pero mientras que los niños lo pierden en poco tiempo, pasando a una etapa de aspecto larguirucho y flaco, las niñas lo conservan al iniciarse el periodo de crecimiento rápido y hasta lo aumentan.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS RELACIONADOS CON LOS CAMBIOS FÍSICOS
No resulta sorprendente que los arrolladores cambios físicos de la adolescencia tengan implicaciones psicológicas. Ademásde los sentimientos acerca de los sueños húmedos o la llegada de la primera menstruación, muchos jóvenes tienen fuerte reacciones ante los cambios en su aspecto físico y la maduración temprana o tardía.
Sentimientos acerca de la apariencia física
La mayoría de los jovencitos están más preocupados por su aspecto que por cualquier otra condición y a muchos no les gusta lo que ven en el espejo...