Antropólogo Fisico

PLANEACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE BAJO EL MODELO DE COMPETENCIAS
FACILITADORA: MTRA. MARTHA LORENA VIRGEN MIJARES
FACILITADO: MTRO. RAÚL HERNÁNDEZ GARCÍA
TEMA: El aprendizajesignificativo

El aprendizaje significativo supone poner de relieve el proceso de construcción de significados como elemento central del proceso enseñanza aprendizaje. Tomando en consideración tanto laestructura interna del contenido, así como las relaciones entre los conocimientos previos y nuevos, sin olvidar la disposición del estudiante para aprender, según sus necesidades, habilidades y destrezas.De tal forma, el mapa conceptual ubicado en la pág. 18 del texto “Metodología Constructivista” del autor Julio Pimienta lo podemos interpretar de la siguiente manera:
1.- Las ideas (conocimientos)previas del individuo conjugadas con la nueva información, lleva a establecer una relación sustantiva para construir las estructuras cognitivas, mismas que nos provocarán el aprendizaje significativo.2.- De igual manera las ideas (conocimientos) previas tanto del alumno como del facilitador, aplicadas con una actitud activa (motivación) suscita las condiciones para la adquisición del aprendizajesignificativo.
3.- Las condiciones surgidas de las ideas previas, causarán una significación potencial del material de estudio brindado en el aula.
4.- Por otra parte, es necesario darse cuenta lautilidad de los puentes cognitivos u organizadores previos, mismos que servirán como anclaje para la asimilación del conocimiento, un a vez que se han incluido tanto el aprendizaje subordinado (losconceptos nuevos se encuentran jerárquicamente subordinados a otros ya existentes); así como el aprendizaje supraordenado (los conceptos inclusores son de menor grado grado de abstracción, generalidad einclusividad que los conceptos nuevos); además del aprendizaje combinatorio (aquella relación, de forma general, de nuevos conceptos con los ya existentes, pero sin llegar a una subordinación ni...