Antropología biologica

Antropología
Biologica
Tema: película ‘’Mentes peligrosas’’, desde el punto de vista de la neurociencia (emociones, afectividad)
Nombre; Antonella Martínez
Curso: nivel 100Profesor: Juan Santos
Carrera:Ped.y licenciatura en ingles
Introducción
En este informe veremos puntos específicos sobre la enseñanza y los métodos que usa una docente en su aula para poder enseñar, en este caso es sobre la película ‘’ mentes peligrosas’’ película quees un tanto antigua, pero sin duda deja una enseñanza muy buena, al menos para nosotros que seremos futuros docentes ya que muchas veces no estaremos con alumnos tranquilos, sino alumnos problemáticos, insolentes, entre otros. En la película veremos como uno puede adaptarse al alumno por muy difícil que este sea, a entender el porqué de su conducta y saber cómo actuar ante determinadassituaciones, veremos las estrategias que la profesora usa para poder enseñar y poder captar su atención ya que dicha situación no es fácil de manejar y debe adaptarse al sistema que en muchas cosas la docente no esta de acuerdo, pero debe seguir por reglas.
También veremos que la familia, el entorno, los problemas y la gente que nos rodea, influyen demasiado en nuestras emociones y en cómo nosdesenvolvemos
En este informe mencionamos cuanto influyen las emociones en uno y en cómo afectan para nuestro desarrollo, veremos en que consta la motivación y en que afecta la falta de esta para el aprendizaje y para entender lo que nos enseñan y la manera en que nos enseñan.
Qué papel o rol cumplen los afectos y las emociones en el proceso de aprendizaje?Cumplen demasiado, ya que juegan un rolimportante en nuestras vidas, como lo es el estudio también, que hacen que nos despeñemos de una manera adecuada para poder desenvolvernos bien en la vida. Hay emociones que favorecen a lo que estamos aprendiendo, o poniendo en práctica, como también hay otras que nos perjudican, ya que los estados anímicos dicen mucho en cómo nos desempeñamos en cualquier actividad o estudio que estemos aprendiendo,dicho esto cabe decir que la alegría nos da energía, nos impulsan a aprender y seguir adelante. En cambio los estados de ánimo como la tristeza, la rabia y la soledad, entre otros, nos llevan a un desempeño que no es bueno ya que no irradian energía de seguir adelante, ya que no hay motivación por aprender y debido a esto se dificulta mas el aprendizaje es decir no podemos desempeñarnos bien, yaque la mente es muy poderosa, y el ser humano es un sinfín de emociones. Las emociones y la afectividad son muy importantes ya que gracias a ellas se obtiene la motivación adecuada para aprender, en esto también juega un rol importante la familia, el entorno y su fuerza de voluntad. El rol de las emociones y los afectos en el proceso de aprendizaje puede ser consciente o inconsciente, ya que muchasveces notamos las emociones antes de tomar una eleccion,pero también podemos no estar al tanto de los mensajes emocionales que nos llevan a dar una respuesta, es importante también saber diferenciar los afectos, de las emociones, porque los afectos aparecen bruscamente de forma repentina y son intensas, es decir que tiene un carácter desorganizado, en cambio las emociones son de moderadaintensidad, de forma relativamente brusca, es decir que tienen un carácter situacional, dicho esto podemos ver que los afectos y las emociones juegan un rol importante en nuestro proceso de aprendizaje ya que nos llevan a un buen desempeño o un mal desempeño en aprender.
Como afecta la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje?Afecta demasiado, ya que sin motivación no podremos desarrollarnos...