Antropologia

DuocUC – Vicerrectoría Académica Dirección de Formación General PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

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EJERCICIOS (Temas parael Desarrollo)
Ejercite con los alumnos en clase de uno de los siguientes tópicos: 1. Señale un hecho de la vida diaria en que se demuestre que el hombre es libre frente a sus instintos. 2.Encuentre un personaje de la literatura o de la historia que se haya dejado dominar por los instintos; señale qué consecuencias le acarreó. 3. Analice la forma en que un animal irracional y un hombreconsiguen sus fines. Ejemplifique. 4. ¿Qué ocurriría aquí, en nuestra sala de clase, si nos dejáramos llevar por nuestros instintos? 5. ¿A qué llamamos acto moralmente bueno y acto moralmente malo? 6. En elcaso de producir un daño accidentalmente, ¿es un acto moralmente malo? 7. Identifique, en alguna canción, la postura ética hedonista. 8. Señale qué características debe poseer el Fin Último del hombre.9. ¿Por qué no se da la felicidad perfecta en esta vida? 10. Identifique algún personaje histórico o literario cuyo fin último haya sido a) El Placer b) El Dinero 11. Señale dos personajes de laliteratura o de la historia que hayan sido hombres virtuosos. 12. Explique el siguiente aforismo: “La virtud se halla en el centro”. 13. ¿Qué relación puede establecer entre virtud y libertad? Explique.14“Hacer lo que quiera”, ¿es una buena definición de libertad? 15. Identifique un personaje de la literatura o del cine en quien usted advirtió que, en una determinada situación, actuó con templanza.16. En el caso Clinton-Lewinsky, ¿Qué virtud faltó al presidente de los EEUU? 17. Identifique una situación de la literatura o del cine en la que algún protagonista fue prudente en su actuar.

18.“Cuando se producen problemas entre las personas que me rodean, siempre me quedo en silencio porque soy prudente”. Comente este concepto de prudencia. 19. Señale tres situaciones cotidianas en que...