antropologia

A. FUNDAMENTACIÓN
La propuesta del dictado de Antropología introduce al conocimiento del desarrollo histórico de la teoría antropológica y a la reflexión, desde perspectivas disciplinares recientes, para abordar con criterios fundados las transformaciones sociales del presente.
Por la ubicación curricular en el Ciclo Básico Común de la UBA y considerando el espectro amplio de Carreras enlas que está presente nuestra asignatura, hemos seleccionado contenidos cuya relevancia está marcada por el hecho de que los mismos no volverán a plantearse en la currícula de la propuesta formativa de la mayoría de tales Carreras.
El conocimiento histórico y teórico de la disciplina, presupone el análisis de los antecedentes epistemológicos en relación con el contexto social y político delsurgimiento de la Antropología. Se problematiza la noción de otredad, historizando su construcción y siguiendo los diferentes enfoques que ha producido el conocimiento antropológico sobre la diversidad cultural y el concepto de cultura. Asimismo se imparten conocimientos acerca del proceso evolutivo de nuestra especie, que integra los aspectos biológicos y culturales a lo largo de toda la historiadel linaje humano.
El eje de nuestra tarea formativa es transmitir los modos en los que la Antropología enfrenta el desafío de dar cuenta de la complejidad y diversidad social de nuestro presente, a partir de una perspectiva que, por sus presupuestos metodológicos, posibilita el registro etnográfico de escala microsocial y simultáneamente aspira a una comprensión e interpretación de losfenómenos globales. De tal modo se abordan temas inherentes a problemáticas sociales insoslayables como las que remiten a la vigencia del racismo, la inequidad social y la xenofobia en diferentes contextos.
B. OBJETIVOS
 Brindar a los estudiantes un conocimiento de carácter introductorio, acerca de los enfoques teóricos más importantes de la disciplina y su contextualización socio-histórica. Comprender la centralidad del concepto de cultura para abordar los fenómenos sociales contemporáneos y su relación con la diversidad en contextos locales/globales.
 Conocer la historia del proceso de constitución de nuestra especie integrando los aspectos biológicos y culturales.
 Analizar el enfoque etnográfico como aporte metodológico específico de la antropología social para laproducción de conocimiento.
Antropología - Programa de la materia
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.
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 Favorecer una actitud crítica fundamentada en el estudio de los procesos que amenazan la convivencia humana como el racismo, laviolencia, entre otros.
C. CONTENIDOS
UNIDAD 1. LA ANTROPOLOGÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA
Caracterización de la Antropología como ciencia.
Situación histórica y conocimiento en Antropología: “la situación colonial”. La situación colonial en América Latina y en la Argentina: la construcción de la “otredad” por Occidente a partir de la conquista de América y cómo este hecho conducehistóricamente a la configuración del objeto de la Antropología. La descolonización del mundo después de la Segunda Guerra Mundial y su relación con el objeto de la Antropología.
UNIDAD 2. MODELO ANTROPOLÓGICO CLÁSICO
Corrientes de pensamiento: Iluminismo, Evolucionismo, Funcionalismo, Particularismo histórico. Corrientes contemporáneas. Modelo Antropológico Clásico. La dimensión teórica. Susvariables: objetividad, autenticidad, totalidad, homogeneidad, relativismo cultural. Su ahistoricidad. La dimensión técnica: el trabajo de campo.
UNIDAD 3. LA DIMENSIÓN BIOLÓGICA Y LA DIMENSIÓN CULTURAL EN LA NATURALEZA HUMANA
Ciencia, poder y visión en el siglo XIX: la obra de Darwin. El siglo XX: biología e historia. La biologización de las representaciones de la sociedad. La etología. La...