Análisis "Consejo A Los Jóvenes Maestros"

MODEL EXPLICATIU DE FITXA DE TREBALL INDIVIDUAL
(ANÀLISI DE FRAGMENTS)
HISTÒRIA DE L’EDUCACIÓ 11/12

1. SELECCIÓ DE FRAGMENTS: (selecciona 6 fragmentos de la lectura que estan fent en aquest període. Cada fragment ha de respondre a una de les 6 preguntes).
______________________________________________________________________
Alumna/a:.. Bloc:...................................Asignatura:.. Grup Treball:.B.2..................

Autor (Cognom, Nom): FREINET, CÉLESTIN Any publicació: 1974
Títol llibre: CONSELLS ALS MESTRES JOVES
Ciutat publicació: BARCELONA Editorial: LAIA, S.A.
______________________________________________________________________

Cita nº: 1 . Pregunta: ¿QÚE ESEDUCAR?

“Perquè ni el pensament, ni el sentiment, ni l’exigència social, ni la lógica, ni l’art no serán absents d’aquesta obra generosa on, tot forjant, es preparen els forjadors conscients del futur.” 83

Autor (Cognom): Freinet, C. Any:.1974.. Pàg.: 83

Descriptors: pensament –sentiment – exigència social – no absents – del futur



Cita nº: 2 . Pregunta: ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ EDUCAR?

“És per millorar totes aquestes condicions profundes amb una pedagogia que respongui a les necessitats autèntiques de la infància popular[...]que farem progressar realmente la solució del greuproblema de la formación de l’home de demà.”

Autor (Cognom):Freinet, C. Any:...1974 Pàg.: 159

Descriptors: pedagogia – necessitats –infància –progressar – home de demà



Cita nº: 3 . Pregunta: ¿QUIÉN TIENE QUE EDUCAR?

“I el mateix educador adquireix amb aquesta pràctica unahumilitat més gran. Sobretot, agafa el costum de posar-se al nivell del nen, de partir del que neix, d’ajudar el gra a inflar-se, créixer i expandir-se.”

Autor (Cognom):Freinet,C. Any:................Pàg.: 39

Descriptors: educador – humilitat – nivell del nen - ajudar
Cita nº: 4 . Pregunta: ¿A QUIÉN HAY QUE EDUCAR?“Els nostres alumnes tenen tantes coses a dir, tantes preguntes a fer, tantes informacions que els cal obtenir, tantes troballes per ensenyar: rams de flors, fruits nous, insectes, serps, pedres o fòssils, llibres o opuscles.”

Autor (Cognom):Freinet,C. Any:................Pàg.: 33

Descriptors: alumnes – dir –preguntes – informacions – obtenir – troballes


Cita nº: 5 . Pregunta: ¿CÓMO EDUCAR?

“Canvia l’atmosfera de la teva classe renunciant a la disciplina autoritària i instaurant-hi l’esperit d’equip: desaparició de la tarima, organització immediata de la cooperativa escolar, organització dels equips detreball, preguntes i conferències, diari mural, establiment de projectes cooperatius proporcionats a la classe.”


Autor (Cognom): Freinet,C. Any:................Pàg.: 149

Descriptors: renunciant – disciplina autoritària – instaurant – esperit d’equip


Cita nº: 6 . Pregunta: ¿EN QUÉ CONTEXTOS HAY QUE EDUCAR?“També es plantegen, i potser amb més força, a nivell dels mateixos educands, de les possibilitats que tenen, de les necessitats i exigències en funció de la vida que, ells, hauran d’encarar.”
.”

Autor (Cognom):Freinet,C. Any:................Pàg.: 24

Descriptors: nivell – educands – possibilitats – necessitats –...