Análisis de Escritura Jaime

ANÁLISIS DEL SEGUIMIENTO DE LOS PROCESO DE ESCRITURA
DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO DEL COLEGIO
INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL REPÚBLICA DE GUATEMALA IED








ANGELICA CONTRERAS







PONTIFICIAUNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2016
Colegio: Instituto Técnico Distrital República de Guatemala IED​
Fecha: Jueves, 25 de Febrero de 2016
Grado PrimeroJaime
La actividad número 1, consistía en que los niños debían escribir en una hoja lo que más les gustaba hacer los fines de semana, de acuerdo a la hipótesis en la cual se encuentran.
En estaactividad Jaime estaba con otra profesora y de acuerdo a esto no tengo registro de actividad, ni análisis de esta.

Colegio: Instituto Técnico Distrital República de Guatemala IED​
Fecha: Jueves, 03 deMarzo de 2016
Grado Primero

En la actividad 2, el propósito era escribir un mensaje a un compañero de la mesa. De acuerdo a esto, Jaime hizo la reproducción de la fecha, observándola en el tablero yescribió Jasmin de acuerdo a la hipótesis en la que se encuentra.

Además, le costó un poco, ya que no sabía que escribir como tal y por esto, fue varias veces a preguntarle a la profesora como seescribía esta palabra o con cuál letra empezaba y para él se le dificulta porque la profesora le ayudó una vez pero no más veces, ya que el trabajo debían hacerlo ellos, intentando escribir un mensaje. Esdecir, que Jaime lo que quería hacer era una producción de texto pero con ayuda de la maestra, siendo esta la que le iba diciendo que letra seguía, aunque él sabía que poner, mas no cómo escribirlo.Por lo anterior, se puede evidenciar que tengo una duda con respecto a qué nivel se encuentra Jaime, ya que como lo referencié anteriormente, Jaime escribió Jci tratando de escribir Jasmin pero en suproducción al ser ayudado por la maestra, no permite identificar si la producción es de él completamente o es equilibrado con ayuda de ella.
En el momento de leer, Jaime lee “te invito a comer”...