Análisis de "Literatura para crecer"

¡“Constituye la fuerza, el valor, el alimento, la antorcha de pensamientos y el manantial de amor de nuestras existencias” Rubén Darío
La existencia de la tecnología es inevitablemente necesariahoy, con ella se adquiere una inmensidad de información que es necesaria. La sociedad actual caracterizada por ser mediática, es decir poseedora de información, requiere todas las cosas más fácilmenteo como se dice: a un solo “click”. Pero ¿qué de esa información se discrimina? De nada sirve tener pesquisa si no se sabe utilizar, si se lee sin interés. Pareciera que las personas leen sólo para undía sin analizar lo que ese puñado de letras informa.
Tal como lo dice Díaz, C. (2011) “Es una forma de "entender la realidad actual, muchas veces con una intención social, pues el autor al producirel texto no lo hace porque sí, sino que existe una intencionalidad tras sus ideas” quizá su intencionalidad sea que “nos demos cuenta de algo”. Mas no se posee creatividad cuando se lee por leer,pues las ideas del autor no son comprendidas y ¿De qué vale eso? En las escuelas y colegios (al menos públicos por experiencia) se enseña a leer “La Odisea” de Homero pero, ¿Qué con eso? Nunca se nosdejó ir más allá de los textos.
Los “análisis” de las obras iban dirigidos a conocer las especificaciones de la misma, convirtiéndose en una simple comprensión de lectura. No se visualizó detrás delas portadas y con ello se alimenta día a día a la búsqueda rápida: resúmenes que si se consiguen en la web, saco más o mejor nota que leyendo el texto completo. Y después, se llega a la universidaddonde se nos acusa de “falta de interés” por no tener “cultura”.
Esta es solamente una pequeña crítica para el sistema educativo público de nuestro país, quizá nadie le ponga atención o solo se lleguea leer como una noticia de las que todos hablan con la simplicidad de un “top 10” de aconteceres nacionales, pero es una realidad que vivimos las personas cuyos profesores y profesoras se sentaban...