Análisis de los resultados de la negociación del FEES

Análisis de los resultados de la negociación del FEES
2011-2015
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Resumen
La negociación del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES), según se
establece en el artículo 85 de la Constitución Política de Costa Rica, para el presente
quinquenio 2011-2015 generó discordia y debate entre sus participantes y los agentes
sociales. La Comisión de Enlace buscó dar soluciones yuna conclusión definitiva y
satisfactoria a la negociación del FEES. Mediante esta negociación se pretendió la
sostenibilidad y el fortalecimiento de la educación superior pública en Costa Rica por
medio de un convenio entre las partes involucradas para así lograr determinar el
porcentaje de beneficio económico correspondiente a las universidades públicas y
CONARE del 6% del PIB para laeducación.
El análisis de los datos, fundamentado en las causas (motivos) y los efectos
(resultados) de esta negociación, revelan el compromiso adquirido por parte de las
universidades públicas y CONARE ante los cambios en esta negociación al igual que
los logros obtenidos en pro de la educación superior pública en Costa Rica.

Elaborado por: Georg Josel & Roberto Rojas

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Introducción
La educación superior en Costa Rica ha demostrado ser un factor determinante
para el desarrollo de la economía y la sociedad costarricense a través de los años lo
cual se traduce en crecimiento económico y mejores condiciones de calidad de vida de
sus habitantes. Sin embargo, dados algunos procesos de transformación ytransición
de la economía nacional a raíz de sucesos financieros internacionales y negociaciones
actuales, algunos cambios han tenido que realizarse de modo que se logre el equilibrio
entre un crecimiento sostenible de las instituciones de educación superior y un plan
económico nacional acorde a la realidad actual económica del estado costarricense.
Por medio del presente documento, se pretende llevara cabo un análisis de los
resultados derivados de la discusión y negociación del Fondo Especial para la
Educación Superior (FEES) para el presente quinquenio, 2011-2015, entre los rectores
de las universidades públicas y representantes del gobierno local. Esta negociación se
llevó a cabo durante el pasado año 2010 entre los representantes del Consejo
Nacional de Rectores (CONARE) y losministros de Educación, Ciencia y Tecnología,
Planificación Económica y Hacienda. Para esta negociación, se contó con la
participación de la presidenta de la república, Laura Chinchilla Miranda.
La importancia de esta negociación recae en varios puntos los cuales
garanticen la continuidad del trabajo realizado por las universidades públicas: a)
ampliación de cobertura y aseguramiento de lapermanencia de los estudiantes en las
aulas, en especial aquellos procedentes de los sectores económicamente más
vulnerables; b) garantía de la excelencia académica y pertinencia en la formación de
profesionales; c) fortalecimiento y renovación de equipo científico y tecnológico; y d)

Elaborado por: Georg Josel & Roberto Rojas

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impulso a la regionalización de la educación superior pública, con énfasis en las
poblaciones más desfavorecidas económicamente.

Elaborado por: Georg Josel & Roberto Rojas

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Antecedentes
Costa Rica es conocida a nivel internacional por gozar de un sistema educativo
por medio del cual sus habitantestienen libre acceso a la educación pública. En 1870,
Costa Rica se convirtió en el primer país del mundo donde la educación es
oficialmente gratuita y obligatoria, mediante el subsidio del estado. Esto se logró
gracias a la gestión de José María Castro Madriz, el primer presidente electo quién
también fue un maestro, a sus reformas y las de los presidentes posteriores. El
sistema educativo...