análisis del profesor

Análisis del Profesor
¿Qué son las teorías del aprendizaje?, Es decir la manera como los teóricos en educación explican el proceso que nos permite aprender. Las diferentes teorías se sustentan enepistemologías: la manera como se explica el conocimiento, cada docente tiene un punto de vista distinto sobre la enseñanza es por eso que cada uno tiene su forma de enseñar.
La epistemología es larama de la filosofía que estudia la naturaleza del conocimiento, existen dos extremos opuestos en cuanto a la naturaleza del conocimiento que son el objetivismo ( la realidad es objetiva , única yexterna al sujeto) y el subjetivismo (la realidad es subjetiva, es decir, se encuentra sujeta a la conciencia y experiencia del sujeto.
Cada profesor tiene su epistemología preferida la cual no tieneque ser ni el extremo del subjetivismo ni el extremo del objetivismo y esa epistemología determina la perspectiva que el profesor tiene sobre la enseñanza
Los científicos en áreas relacionadas conla educación, han elaborado teorías que intentan explicar el aprendizaje, estas pueden aplicarse en la práctica educativa ya con el tiempo el profesor puede integrar nuevas y diversas teorías.
Elconductismo entiende por aprendizaje “el cambio duradero y observable de conducta, que ocurre como resultado de una experiencia” una característica muy importante del conductismo es su atención a loscambio de conducta observables; El conductismo de Skinner supone que “algo” ocurre dentro del cerebro pero que este algo no es lo que causa el comportamiento, sino mas bien es un efectoperiférico. La epistemología del conductismo puede ser caracterizada como objetivista es decir, para los conductistas el conocimiento es algo que existe de manera externa al estudiante
El conductismo deSkinner se divide en Aprendizaje de Respuesta que es cuando condiciona la respuesta a estímulos(como el experimento de Pavlov) Y en Aprendizaje Operante que este se subdivide en refuerzos (Positivos y...