Análisis vectorial

INGENIERÍA METAL MECÁNICA
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura
2. Competencias
3.
4.
5.
6.
7.

Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

Análisis vectorial.
Innovar proyectos Metal Mecánicos aplicando la reingeniería
para mantener y mejorar la competitividad de laorganización
Primero
36
24
60
4
El alumno será capaz de comprender los conceptos
necesarios del lenguaje vectorial, ecuaciones vectoriales,
reglas de derivación e integración, para calcular el gradiente,
divergencia y rotacional, y las superficies y volúmenes,
respectivamente.

Unidades Temáticas

I.
II.
III.

Prácticas
Fundamentos de análisis vectorial.
9
Derivadas de funciones vectoriales.
12Integración vectorial.
15
Totales
36

Horas
Teóricas
6
8
10
24

Totales
15
20
25
60

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN METAL MECÁNICA

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A -13

ANÁLISIS VECTORIAL
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.

Unidad Temática
Horas Prácticas
HorasTeóricas
Horas Totales

5. Objetivo

Temas

I. Fundamentos de análisis vectorial.
9
6
15
El alumno comprenderá los conceptos necesarios del lenguaje vectorial
para resolver ecuaciones vectoriales.

Saber

Saber hacer

Ser

Vectores en el Definir analítica y
plano y el
geométricamente el
espacio.
vector en el plano y el
espacio.

Realizar operaciones
fundamentales: Suma,
resta, multiplicación
porescalares y su
interpretación
geométrica.

Asertivo
Proactivo
Liderazgo
Trabajo en equipo

Norma de un
vector.

Definir la norma de un
vector.

Calcular la norma de
vectores.

Asertivo
Proactivo
Liderazgo
Trabajo en equipo

Vectores
unitarios.

Definir las bases
canónicas.

Calcular las bases
canónicas para calcular
el triple producto
escalar y vectorial.

Asertivo
Proactivo
Liderazgo
Trabajo en equipoIdentidad
vectorial.

Describir las identidades
vectoriales.

Establecer identidades
que le permitan
acelerar cálculos
vectoriales.

Asertivo
Proactivo
Liderazgo
Trabajo en equipo

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN METAL MECÁNICA

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.F-CAD-SPE-23-PE-5A -13

ANÁLISIS VECTORIAL

Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
Elaborará un portafolio de
evidencias que integre
ejercicios prácticos sobre
problemas de:


Operaciones vectoriales
(Suma, resta,
multiplicación por
escalares y su
interpretación
geométrica), cálculo de
normas de vectores y del
triple producto escalar y
vectorial, y resolución de
ecuaciones vectoriales.

Instrumentosy tipos de
reactivos
Ejecución de tareas
1. Definir los conceptos
Lista de verificación
fundamentales sobre vectores
(vector en el plano, vector en el Ejercicios prácticos
Lista de cotejo
espacio).
Secuencia de aprendizaje

2.- Describir la norma de un
vector, las bases canónicas y las
identidades vectoriales.
3. Resolver ejercicios de
operaciones fundamentales
(suma, resta, multiplicación porescalares y su interpretación
geométrica) con vectores.
4. Calcular la norma de
vectores.
5.- Calcular el triple producto
escalar y vectorial.

ANÁLISIS VECTORIAL
Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Medios y materiales didácticos
Solución de problemas
Equipo de cómputo
Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de la Equipo multimedia
información
Ejercicios prácticos.
EspacioFormativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

X

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA EN METAL MECÁNICA

REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE
ESTUDIOS

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-5A -13

ANÁLISIS VECTORIAL
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.

Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales

5....