Aparatos ideológicos del estado (Reproduccion social)

Aparato ideológico escolar como aparato dominante
A partir de la pregunta de ¿Por qué medios el trabajador es llevado a la pasividad? La cual hace que este se siga sometiendo a la explotación delsistema capitalista.
Es primera mediada el autor nos responde que sería falso afirmar que es obligado por la fuerza física o con aparatos de represión en primera instancia, que para crear estapasividad es necesario otro tipo de mecanismos, estos son: Los aparatos ideológicos del estado (A.I.E.), los cuales hacen que las personas, más exactamente los trabajadores interioricen las normas de lasociedad burguesa, para que ellos mismos practiquen en determinados momentos, la auto censura y la auto represión, pero ¿cuál es el fin de los (A.I.E.) y de los (A.R.E.)? El autor nos explica que sufunción y finalidad es reproducir las condiciones de producción, lo vital para reproducir las condiciones de producción es reproducir: Las fuerzas productivas y las relaciones de producción existentes.
Enla reproducción de la fuerza de trabajo, esencia de esta es el salario, cabe resaltar que la reproducción de la fuerza de trabajo, casi siempre ocurre afuera de la empresa, la fuerza de producción sereproduce con el salario, ya que este brinda lo suficiente, solo suficiente para recargar energías, alojamiento, comer, vestir.
El autor también reconoce que ese mínimum vital, tiene también otrosentido histórico, ya que no es que la burguesía lo hubiera reconocido como, lo necesario para un obrero, sino que es producto de las luchas proletarias.
Ahora entrando en materia escolar, el autorplantea que la reproducción de la fuerza de trabajo va más allá de recuperar la fuerza física, sino que también una cualificación de la mano de obra, el autor plantea aquí que una de las funciones de laescuela es cualificar mano de obra, o formar a los que dirigirán a la mano de obra, se aprenden una serie de técnicas básicas la cuales guiarán al obrero en su trabajo y así mismo guiaran a los...