Apego a iguales

Apego a los iguales durante la adolescencia y la adultez emergente:

Marco Teórico:

Introducción:
Relaciones con los iguales en la adolescencia: Aunque muchos estudios indican un debilitamiento de estas relaciones en la medida que los jóvenes abandonan la adolescencia, ganan confianza en sí mismos y se implican en relaciones de pareja; otros muchos estudios comprueban que lo contrario.Asique no existe una teoría unitaria; a pesar de ello la teoría más utilizada es la Teoría del Apego ya que la amistad está definida por 4 dimensiones (compañía, cercanía, seguridad y apoyo), muy parecidas a las del apego (ansiedad por la separación, proximidad, base segura y búsqueda de refugio emocional) por lo que están muy relacionadas, además que las relaciones de apego adulto se caracterizanpor la intimidad y el apoyo (presentes en las dimensiones mencionadas anteriormente).

La continuidad entre las relaciones familiares y amistades: Basándonos en la Teoría del Apego, esta seguridad recibida durante la infancia da lugar a competencias sociales como la confianza o la comunicación. La investigación empírica ha dado apoyo a esta relación. Se ha encontrado una concordancia del 55%entre el estilo de apego con los padres y el desarrollado con los iguales. Así los adolescentes con apego inseguro muestran hostilidad y falta de habilidades sociales con los iguales. Por otra parte, los adolescentes con apego seguro muestran mayor competencia social y tienen amistades de mejor calidad. Se ha encontrado que el apego entre un niño y su madre predice la competencia social 15 añosdespués.

Mecanismos que permiten la generalización de los patrones de apego: El estudio de Bowlby (1979) apoya el hecho de que el tipo de apego infantil afecta a la selección de amistades en la adolescencia. Hay varias opciones:
La organización interna insegura lleva a un estilo comunicativo distorsionado con los demás, a esto se le suman las expectativas negativas sobre los demás que también generainseguridad en el apego, implicaría problemas sociales durante su vida.
El descontento con la relación de apego con los padres puede llevar a los adolescentes a alejarse de sus iguales, especialmente de aquellos con los que podría tener una relación cercana similar a la que tiene con sus padres.
La organización interna insegura ocurre a la vez que la problemática con los progenitores, lo quedificulta a los adolescentes poder moverse libremente más allá de estas relaciones conflictivas para establecer nuevas relaciones con los iguales.
Se cree que la personalidad del adolescente no tiene porque estar marcada inmutablemente por el apego parental, ya que el adolescentes está abierto a cambios en el ambiente a y nuevas experiencias relacionales.

Relación de apego con el padre y conla madre: Son muy escasas las investigaciones con los padres como relevante en el apego infantil. Pero se ha observado una mayor importancia en el apego materno y éste influye en el de otros cuidadores (padre y otros).

Diferencias asociadas al sexo en las relaciones con iguales durante la adolescencia: En la adolescencia las chicas tienen necesidades sociales como el afecto, amor, apoyo ocompañerismo. En cambio los chicos tienen necesidad de representación como aprobación, logro, autoridad y poder.
Mas diferencias se encuentran en las diadas de amigas (mayor intimidad en su relación y grupo poco numeroso) y de amigos (poca intimidad entre ellos y sus redes sociales son más extensas).
Objetivos:
Describir en una muestra longitudinal cómo evoluciona el apego a los iguales durante laadolescencia y la adultez temprana.
Diferenciar las evoluciones en función de sexo y del recuerdo del afecto materno y paterno.
Analizar si existe continuidad entre las relaciones afectivas con los progenitores y amigos.

Hipótesis:
Se observará un aumento del apego a iguales asociado al paso del tiempo en las distintas etapas de la adolescencia.
El apego a los iguales será superior en...