aplicacion de un diseño n1

Técnicas de intervención y Tratamiento Psicológico (I56)


Aplicación de un diseño N=1



Aumentar la conducta de actividad física realizada diariamente



Alumno: Laura Abellán Roselló
Correo electrónico: al107105@alumail.uji.es
Profesora supervisora: Berenice Serrano



Castellón, a 20 de enero de 2011
ÍNDICE


Introducción
Diseños de investigación
Diseño de casoúnico (N=1)
Tipos de N=1
Elección de la conducta-objetivo
Formulación de hipótesis
Fase de evaluación
Técnicas de intervención
Resultados
Conclusiones finales y valoración personal
Bibliografía
Anexos
Registros
Contrato conductual


Introducción

Diseños de investigación

El camino adecuado para llevar a cabo una investigación es respetar el que la ciencia nos ofrece, elmétodo científico, que es un modo de tratar problemas intelectuales y como tal puede ser utilizado en todos los campos del conocimiento. La aplicación de sus pautas permite lograr los fines propuestos con el mínimo esfuerzo y costo, en el mínimo de tiempo y con el máximo de eficacia. Investigar requiere entonces del conocimiento de la metodología idónea para ser aplicada a aquello que es objeto denuestro interés. El objetivo de un estudio especifica el motivo por el cual se realizará la investigación. Se establece a partir de la pregunta que surge de la observación directa, del estudio de la literatura pertinente y de la discusión con aquellos que han acumulado experiencia en el campo que se estudia. Para organizar el desarrollo del estudio se enuncia la hipótesis. Las hipótesis arriesgan unainterpretación anticipada de cómo juegan ciertos factores o variables sobre el fenómeno en estudio y serán el eje sobre el cual girará todo el proceso de investigación, ya que es una proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Su enunciado debe ser preciso y libre de ambigüedades.
Hay varios tipos de diseños de investigación:
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
Estudios de casoDiseños cuasi-experimentales
Estudios correlacionales
DISEÑOS EXPERIMENTALES
Diseños de comparación entre grupos
Diseños intragrupo
En esta memoria se va a tratar un diseño de replicación intrasujeto que estaría enmarcado dentro de los diseños experimentales. Para ello se van a utilizar las técnicas de modificación de conducta que se exponen a continuación.
MODIFICACIÓN Y TERAPIA DECONDUCTA
La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente y adopten actitudes, valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse. El área de lamodificación de conducta es el diseño y aplicación de métodos de intervención psicológicas que permitan el control de la conducta para producir el bienestar, la satisfacción y la competencia personal.
Desarrollo histórico de la modificación de conducta
Los antecedentes históricos (1896-1938) de la modificación de conducta se caracterizan a nivel teórico por el desarrollo de las leyes delcondicionamiento clásico, por Pavlov, y la formulación de la ley del efecto de Thorndike, lo que constituirá el marco de referencia teórico sobre el que posteriormente se desarrollarán estas técnicas.
Después surge el desarrollo de las grandes teorías neoconductistas del aprendizaje: Hull, Mowrer y Tolman (1938-1958). De todas ellas sobresale el modelo de trabajo de Skinner, que supone el desarrollo de leyesespecíficas del comportamiento sobre las cuales asentar las directrices de la intervención. De acuerdo con Skinner, la conducta debe ser explicable, predecible y modificable atendiendo a las relaciones funcionales con sus antecedentes y consecuentes ambientales. La modificación de conducta surge como una alternativa innovadora, válida y eficaz, fundamentada en un cuerpo teórico sólido, capaz no...