aplicacion de un programa en habilidades sociales y su influencia con el bulllying

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO

PROYECTO

APLICACIÓN DE UN PROGRAMA EN HABILIDADES SOCIALES Y SU INFLUENCIA CON EL BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E. “SANTA ISABEL”-UGEL 04-2013.


PARA OPTAR EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA



AUTORA:
Br. MARIA ELENA MINAYA MEDRANO


ASESOR:Mg.WALTER CAPA LUQUE


LIMA – PERÚ



2013



ÍNDICE

Página
CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO
1.1 Titulo del proyecto de tesis 5
1.2 Área de investigación 5
1.3 Tipo de investigación 5
1.4 Localidad o institución donde se realiza la investigación 5
1.5 Autores 5
1.6 Asesor 5
1.7 Cronograma y recursos 6
1.8 Presupuesto 6

CAPÍTULO II:PLAN DEINVESTIGACIÓN

2.1 Planteamiento del problema 15
2.2 Formulación del problema
2.2.1. Problema general
2.2.2. Problemas específicos 15
15
15
2.3 Justificación 15
2.4 Limitaciones 15
2.5 Antecedentes
2.5.1 Internacionales
2.5.2 Nacionales 15
15
15
2.6 Objetivos
2.6.1. Objetivo general
2.6.2. Objetivos específicos 15
15
15
2.7 Marco teórico 15
2.7.1 LaMetacognición Lectora
2.7.1.1 Conceptos de la Metacognición Lectora2.7.1.2 Enfoques teóricos
2.7.1.3 Dimensiones 15
15
15
15
2.7.2 Comprensión de Lectura
2.7.2.1 Conceptos de Comprensión de Lectura2.7.2.2 Enfoques teóricos
2.7.2.3 Dimensiones 15
15
15
15
2.7.3 Definición de términos básicos 15

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA

3.1 Hipótesis
3.2 Variables3.2.1. Definición conceptual
3.2.2. Definición operacional
3.3 Tipo de estudio
3.4 Diseño de estudio
3.5 Población y muestra
3.5.1 Población
3.5.2 Muestra
3.6 Método de investigación
3.7 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.8 Métodos de análisis de datos


15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
42CAPÍTULO I
ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO








 
1.1 Título del proyecto de tesis:

Aplicación de un programa en habilidades sociales y su influencia con el bullying en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Santa Isabel” – Ugel 04- 2013.


1.2 Área de investigación:
Educativa.


1.3 Tipode investigación:
Básica.


1.4 Localidad o institución donde se realiza la investigación:
Institución Educativa “Santa Isabel”


1.5 Autora:
Br. María Elena Minaya Medrano.


1.6 Asesor.
Mg. Walter Capa Luque






1.7 Cronograma y recursos.
ETAPAS Y TAREAS DE LA INVESTIGACIÓN 2012
08 09 10 11 12
Planificación
Investigación bibliográficaMarco teórico
Operacionalización de variables
Diseño metodológico
Instrumentos
Elaboración de instrumentos
Diseño y validación de instrumentos
Ejecución y trabajo de campo
Aplicación de los instrumentos
Análisis de datos
Organización y tabulación de datos
Análisis e interpretación de datos
Presentación
Presentación y sustentación 
1.8 Presupuesto:
1.8.1 Recursos Humanos
- Personal administrativo 300
- Personal Especializado 1200
Subtotal 1500
8.1 Bienes
- Material Bibliográfico 400
- Material de Escritorio 300
- Material Impreso 1000
Subtotal 1700

.8.1 Servicios
- Servicios de internet 200
-Viáticos y movilidad 600
Subtotal 800

TOTAL 4,000.00


















CAPÍTULO II
PLAN DE INVESTIGACIÓN















 
2.1 Planteamiento del problema.

En la mayoría de las Instituciones Educativas de nuestro país, en el nivel de Educación Secundaria se presta servicio a los estudiantes cuyas oscila entre 11 y 17 años...