Aportaciones De La Geografia A La Ciencia

Páginas: 2 (463 palabras) Publicado: 23 de julio de 2012
Aportaciones de la geografía a la educación.
El espacio social, Actualmente, existe un amplio consenso en considerar que el espacio geográfico, o si se quiere, el espacio objeto de la geografía, esun espacio social. Es un producto de la acción humana, de aquí que no sea un objeto dado ni preexistente a la misma, sino que se produce socialmente y, como tal, también históricamente.

Lageografía como ciencia y como disciplina ofrece a los estudiantes un enfoque holístico de la cambiante realidad mundial, nacional, regional y local para una mejor apreciación de las problemáticas emergentesconsiderando que el todo no es igual a la suma de las partes. La geografía ya sea como materia de enseñanza o como espacio curricular cumple su finalidad básica de hacer que los jóvenes piensen ycomprendan el espacio.

La geografía interpreta la configuración ambiental y espacial de la tierra y estudia la ocupación y organización humana del espacio a través de sus principios de localización,causalidad, conexión y actividad o evolución.

Importancia educativa de la geografía.

Importancia que se tiene en la educación primaria, se da un punto de vista en el cual la geografía, no sólo esútil académicamente hablando, sino también que es muy valiosa para nuestro acervo cultural, además de nuestra vida cotidiana, puesto que muchos de los conocimientos que nos puede proporcionar estaasignatura, los utilizamos de una forma común y por demás fácil y sencillo (irónico, porque en la escuela puede costar trabajo comprenderlo), además de los beneficios que puede conllevar el trabajarlatransversalmente con otras asignaturas, puesto que en algunas es imprescindible el tomarla en cuenta (historia y ciencias naturales), ya que hablar de una es hablar de ambas.

La enseñanza de lageografía debe adaptar rápidamente a los alumnos
al cambio e innovación, desde una participación activa en la transformación del entorno,
con una mentalidad amplia, flexible, comprensiva, cuestionadora,...
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