aporte colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA



LÓGICA MATEMÁTICA

Presenta
Dilber Alberto Tobon
CC 1116247784


Tutor
LUCIO ANTONIO MAYA MUÑOZ




Octubre 2015










Introducción


El presentetrabajo tiene como finalidad la aplicación de los conceptos aprendidos durante el estudio de la primera unidad del curso de lógica matemática y el afianzamiento de conocimientos en interacción con losdemás compañeros de curso. El trabajo a realizar está dividido en dos fases una individual y otra grupal, con la presentación de un trabajo final.



















Tarea 1
1.1.3.1





Asistentes =80





El total de docentes que no presentaron producción académica fue de 25

1.1.3.2





Estudiantes = 50





El total de estudiantes con ambas condiciones es de 18 el doble de los 9 conproblemas de conectividad

1.1.3.3
A= alimentos B= psicólogos C= dobles D=ninguno
A=20 B=10 C= /A n B/ D=8







A U B = u – d /A n B/ = U- /A U B/A U B = 30-8 / A n B/=30-22
AUB=22 /A n B/=8
a= A-c b= B-c
a=20-8 b=10-8
a=12 b= 2
Los profesionales que estudiaron dos modalidades son 8




1.1.3.5
A=investigadores de la revista indexada
B=investigadores de la revista no indexada
/AU B/ = /A/ + /B/-/A n B/
200= 180+120 - /A n B/

/A n B/=300-200
/A n B/=100

















Tarea 2


2.1.1. ¿Cuantos estudiantes que pertenecen a los cursos Prácticos, Metodológicos y Teóricos a la vez?
(P n M nT) = 10 estudiantes
2.1.2. ¿Cuantos estudiantes que pertenecen solo a los cursos Prácticos?
P= 15 estudiantes
2.1.3. ¿Cuantos estudiantes que pertenecen solo a los cursos Metodológicos?
M= 85estudiantes
2.1.4. ¿Cuantos estudiantes que pertenecen solo a los cursos Teóricos?
T= 60 estudiantes
2.1.5. ¿Cuantos estudiantes que pertenecen solo a los cursos Prácticos y a los Teóricos; pero no a...