Aportes de las neurociencias a la pedagogía

APORTES DE LAS NEUROCIENCIAS A LA PEDAGOGÍA
En Chile se destaca el aporte de la neurociencia a la pedagogía respecto a la importancia del desarrollo cerebral en los primeros años de vida y eldesarrollo de una educación oportuna para los niños/as menores de 3 años (sala cuna menor – nivel medio menor).
¿Qué destacan las neurociencias?
Las neurociencias destacan la importancia de laplasticidad cerebral en los primeros años de vida, que constituyen un momento crucial para que las neuronas sean activadas.En los primeros años de vida.









¿Qué permite la activación de las neuronas?
Inteligencia (cognitiva – emocional).
Personalidad (temperamento –carácter).
Comportamiento (actitudes).
¿Cuándo se produce el desarrollo del cerebro?
El 75% del desarrollo del cerebro se produce antes de los 3 años de edad (sala cuna menor – nivel mediomenor). Y el 25% restante termina su desarrollo al final de la etapa infantil.
Pedagogía para los menores de 3 años
La pedagogía para niños/as menores de 3 años, debe incluir:
Actividades y/oexperiencias que pongan en juego sus conductas exploratorias.
Actividades y/o experiencias que estimulen sus sentidos.
Atención individualizada teniendo en cuenta las personalidades de cada niño/a.Ambiente lleno de amor y de afecto que promueva la confianza y la seguridad.
EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES
Criterios básicos que se deben tener en cuenta al seleccionar un aprendizaje:
a) Debe habercoherencia entre la actividad y el aprendizaje esperado que se ha seleccionado.

b) Se debe determinar el énfasis de la actividad.

c) La actividad debe ser significativa para el niño/a.

d) Laactividad debe llevarse a cabo bajo un ambiente grato.

e) La actividad debe estar acorde a las características de la etapa de desarrollo de los niños/as.

f) La planificación de la actividad debe...