APOYOS REQ

 OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
NOMBRE DEL (DE LA) ALUMNO (A) _CABRERA FLORES MIGUEL ANGEL______
GRADO: QUINTO_ GRUPO “ A ”

El (la) maestro (a) registrarà, al concluir elsegundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de la) alumno (a), información acerca de las necesidades de apoyo que èste (a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir màsespacio, utilice hojas adicionales.
BIMESTRE
ASIGNATURA
OBSERVACIONES
ESPECIFICAS
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

III








III









III









III

Español







Matemàticas







Ciencias
Naturales






Geografìa

SE LE DIFICULTA LA ELABORACION DE CUADROS SINOPTICOS Y MAPAS CONCEPTUALES PARA RESUMIR INFORMACION.


SE LE DIFICULTA CALCULAREL PERIMETRO DE TRIANGULOS Y DE CUADRILATEROS.






NECESITA APOYO PARA DISTINGUIR QUE AL MEZCLAR MATERIALES, ESTOS CAMBIAN SUS PROPIEDADES COMO OLOR, SABOR, COLOR Y TEXTURA, MIENTRAS QUE LA MASA PERMANECE CONSTANTE.





REQUIERE APOYO PARA COMPARAR LA COMPOSICION Y DISTRIBUCION DE LA POBLACION DE LOS CONTINENTES.
SE SUGIERE AL PADRE DE FAMILIA LEER ALGUNOS TEMAS DE INTERES DE SU HIJO,IDENTIFIQUE LAS IDEAS PRIMARIAS Y LAS SECUNDARIAS, REALICE UN MAPA CONCEPTUAL, POSTERIORMENTE PLASME LA INFORMACION EN UN CUADRO SINOPTICO. SE RECOMIENDA HACERLO DOS VECES POR SEMANA Y AL TERMINO DEL PROXIMO BIMESTRE SE VALORARAN LOS AVANCES.

SUGERIR A SU HIJO (A) OBSERVAR LOS OBJETOS QUE HAY EN CASA, DIBUJAR EN EL CUADERNO SU FORMA . MEDIR EL CONTORNO DE ESTOS OBJETOS COMO LA MESA DONDE COMEN, LASVENTANAS ETC. ANOTAR LAS MEDIDAS EN LOS DIBUJOS QUE HIZO , SUME LAS MEDIDAS DE TODOS LOS LADOS Y AL RESULTADO LLAMARLO PERIMETRO.




SE SUGIERE QUE JUNTO CON SU HIJO (A) REALICE DIFERENTES TIPOS DE MEZCLAS Y QUE OBSERVE LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN. POR EJEMPLO MEZCLAR AGUA CON CAFÉ Y VER QUE CAMBIA DE COLOR, OLOR Y SABOR, PERO SE MANTIENE LA CANTIDAD DE AGUA Y CAFÉ. SE PUEDE MEZCLAR SAL CON AGUA Y VERQUE SE CONSERVA EL COLOR PERO NO EL SABOR. SE RECOMIENDA HACER MEZCLAS CON VARIAS SUSTANCIAS PARA QUE PUEDA APRECIAR EL CAMBIO DE SUS PROPIEDADES. ESTA ACTIVIDAD REALIZARLA UNA VEZ POR SEMANA DURANTE 15 DIAS Y PRESENTAR SUS RESULTADOS A LA PROFESORA.




ES NECESARIO APOYAR A SU HIJO A INVESTIGAR EN EL ATLAS DE GEOGRAFIA LA CANTIDAD DE POBLACION DE CADA UNO DE LOS CONTINENTES Y ELABORAR UNAGRAFICA CON LOS DATOS. PLATICAR SOBRE EL CONTINENTE MAS POBLADO, LA POBLACION RELATIVA, LA POBLACION ABSOLUTA E INVESTIGUE LAS CONDICIONES SOCIALES, ECONOMICAS Y GEOGRAFICAS QUE DETERMINAN QUE UN CONTINENTE ESTE MAS POBLADO. TAMBIEN INVESTIGAR EL TERRITORIO DE CADA CONTINENTE Y ELABORAR UNA GRAFICA. PRESENTAR SU TRABAJO EN EL GRUPO.



OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
NOMBREDEL (DE LA) ALUMNO (A) _CABRERA FLORES MIGUEL ANGEL____
GRADO: QUINTO_ GRUPO “ A ”

El (la) maestro (a) registrarà, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de la) alumno (a), información acerca delas necesidades de apoyo que èste (a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir màs espacio, utilice hojas adicionales.
BIMESTRE
ASIGNATURA
OBSERVACIONES
ESPECIFICAS
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR...