apreciacion musical













Tercer nivel

Asesor:
Ernesto Ignacio Báez Ron

Periodo: febrero-septiembre


























2012










ESTÉTICA Y VALORES Estético
Cite los valores estéticos y describa la función que cumplen en la apreciación de una obra musical.
Valores melódicos.Estos valores musicales son muy importantes para escuchar unamelodía de una obra musical, es el resultado del lenguaje y escritura musical, con la representación de figuras musicales que indicarán, duración e intensidad del sonido. El valor y compás de una obra musical nos representa el estado anímico de la persona, su entorno social, cultura, status social, etc. Puede ser: alegre, triste, formal, romántica, tierna, sublime, ridícula, grotesca, cómica oespiritual.
Valores armónicos. Es la emisión de dos o más sonidos que ayudan a resaltar la expresión musical presentes en una obra, así tenemos valores armónicos tonales, atonales, disonantes, es el acompañamiento de una determinada obra musical.
Valores rítmicos. Es el tempo es la mayor o menor velocidad que se da al movimiento musical, depende del tipo de ritmo que interpreta el ejecutante;se ven reflejados en los diversos géneros musicales de acuerdo al lugar geográfico, folklor.
Valores tímbricos. Es el color o timbre que diferencia cada instrumento musical, por el, reconocemos el sonido del instrumento que se está ejecutando, Ej. Podemos diferenciar una flauta de una trompeta.
Interpretación. Es la maestría o destreza del ejecutante que imprime al instrumento al interpretaruna obra musical ya sea vocal o instrumental.
LA FUNCIÓN
La unificación de los valores estéticos constituye la estructura de una obra musical, que como una amalgama los une para lograr su objetivo; que es la interpretación de una obra en general y cumplir las expectativas del oyente.
2. En el CD No 2 Audiciones escuche dos obras musicales del periodo Romántico. Cite los valores estéticosformales y de asociación que encontró en las obras seleccionadas.
SINFONIA Nº 5ª DE BETHOVEN
Consta de cuatro movimientos: el primero es más rápido (un allegro de sonata), continúa con uno menos rápido (andante) y finaliza movimientos interrumpidos lento-rápido con un (scherzo- allegro) ininterrumpido y rápido, (Allegro) que comprende las dos últimas partes.
El distintivo motivo de cuatro notas'corto-corto-corto-largo' (ta-ta-ta-taaque se reitera en toda la obra.
SINFONIA Nº 9ª DE BETHOVEN FRAGMENTO
La Novena Sinfonía empieza de forma enérgica, con un tema principal que transcurre en escalas y variaciones trepidantes, con incisos más adelante para los momentos líricos, nuevamente interrumpidos por la intensidad titánica de la composición. El segundo movimiento es calificado, decontundencia y velocidad. El tercer movimiento, sosegado, conduce firmemente al cuarto movimiento, La sinfonía avanza y se eleva sobre sí misma, mientras los coros llegan a niveles atronadores.
Una doble fuga da el contrapunto pausado que lleva al veloz y prolongado cántico final, un desenlace de sinfonía único. Beethoven quería impresionar a sus oyentes y subrayar sus propósitos de fraternidaduniversal, y lo logró con este movimiento. El tema principal de la obra, los tres sonidos cortos y el largo, se inspiro en la clave Morse.La popularidad y belleza del tema de la alegría en este movimiento ha hecho olvidar los otros tres de una belleza y singularidad excepcionales, constituyendo un todo hermoso y coherente los cuatro movimientos.
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
FLAUTA TRAVERSA
QUENAFLAUTA DE PAN
PINGULLO
FLAUTA DULCE

Realice un mapa conceptual de la clasificación de los instrumentos musicales, señalando grupos y subgrupos. Cite ejemplos de instrumentos musicales respectivo.

 



CLARINETE
OBOE
FAGOT
CORNO
SAXO
CHIRIMIA




TROMPETA
TUBA
TROMBON
QUIPA
BOMBARDINO
BOCINA











VIOLONCELO
VIOLIN
CONTRABAJO...