Aprende Otro Idioma Cantando
Páginas: 4 (847 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2015
Aprende otro idioma ¿Cantando?
Introducción
Al cantar, tanto la información lingüística como musical fusionan, activando ambos hemisferios del cerebro. Sin embargo, las canciones son herramientasútiles que están incluidas en nuestra identidad y ayudan a desarrollar las habilidades de audición, pronunciación y aprendizaje de vocabulario.
En este artículo, se desarrollará una investigaciónsobre la influencia de la música en el aprendizaje de un idioma ajeno a través de una canción, con el objetivo de (¿?)
Desarrollo
Cantar una frase de una canción y con una lengua extranjera puededesarrollar, con facilidad, el aprendizaje de esta. Se ha demostrado, en estudios recientes (1), que los adultos al escuchar palabras de un idioma no desarrollado en ellos, repitieron la canción cada vezmás rápido y con mejor pronunciación en comparación con las que había aprendido sin música.
Cuando se usa la lengua extranjera en clases puede desarrollar la lectura, escritura, audición y el habla(Toscano-Fuentes, 2011), incorporar positivamente nuevos elementos gramaticales y vocabulario. Según Campbell (1992, 67), una persona mientras más canta, más se fortalece la comunicación entre losdos hemisferios del cerebro. Sin embargo, en una canción, la pronunciación (Techmeier, 1969) lleva tiempo en adquirir de una lengua, la cual hay una alta diferencia fonológico.
La Universidad deEdimburgo (2), desarrollaron una investigación, el cual dividieron a sesenta personas en tres grupos y se les aplicó cinco pruebas. Los resultados fueron que, cantando las frases presentadas lorealizaron de manera optima cuatro de los cinco ejercicios.
En las pruebas, los participantes (lengua materna inglesa) aprendieron expresiones en húngaro, elegidas por los investigadores, ya que para losparticipantes era poco familiar y, además, tiene una dificultad que en su estructura y fonética difiere completamente a las lengua española y francesa.
A través de un canto, las frases y palabras...
Introducción
Al cantar, tanto la información lingüística como musical fusionan, activando ambos hemisferios del cerebro. Sin embargo, las canciones son herramientasútiles que están incluidas en nuestra identidad y ayudan a desarrollar las habilidades de audición, pronunciación y aprendizaje de vocabulario.
En este artículo, se desarrollará una investigaciónsobre la influencia de la música en el aprendizaje de un idioma ajeno a través de una canción, con el objetivo de (¿?)
Desarrollo
Cantar una frase de una canción y con una lengua extranjera puededesarrollar, con facilidad, el aprendizaje de esta. Se ha demostrado, en estudios recientes (1), que los adultos al escuchar palabras de un idioma no desarrollado en ellos, repitieron la canción cada vezmás rápido y con mejor pronunciación en comparación con las que había aprendido sin música.
Cuando se usa la lengua extranjera en clases puede desarrollar la lectura, escritura, audición y el habla(Toscano-Fuentes, 2011), incorporar positivamente nuevos elementos gramaticales y vocabulario. Según Campbell (1992, 67), una persona mientras más canta, más se fortalece la comunicación entre losdos hemisferios del cerebro. Sin embargo, en una canción, la pronunciación (Techmeier, 1969) lleva tiempo en adquirir de una lengua, la cual hay una alta diferencia fonológico.
La Universidad deEdimburgo (2), desarrollaron una investigación, el cual dividieron a sesenta personas en tres grupos y se les aplicó cinco pruebas. Los resultados fueron que, cantando las frases presentadas lorealizaron de manera optima cuatro de los cinco ejercicios.
En las pruebas, los participantes (lengua materna inglesa) aprendieron expresiones en húngaro, elegidas por los investigadores, ya que para losparticipantes era poco familiar y, además, tiene una dificultad que en su estructura y fonética difiere completamente a las lengua española y francesa.
A través de un canto, las frases y palabras...
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