Aprende SAludable

Título de la exposición
Avances y Perspectivas 2014
Taller Nacional Implementación del Plan de Salud Escolar

Aprende Saludable
En enero del 2013 las ministras de Educación, de Salud y de Desarrollo e Inclusión Social
acordaron desarrollar una iniciativa intersectorial e intergubernamental para beneficiar y
potenciar el logro de aprendizajes de las y los escolares del país, garantizandouna llegada
articulada de los diferentes programas y servicios sociales que los sectores ofrecen en las
instituciones educativas públicas.
En el marco de la Estrategia Nacional “Incluir para Crecer”, este acuerdo fue ratificado por el
ministro Saavedra y las ministras De Habich y Rubio en diciembre del 2013, resguardando
así la continuidad de una política integral en beneficio de las y losestudiantes.

Aprende Saludable

Aprende Saludable no
es un programa, sino
un modo de concebir
y gestionar la política
pública de manera
articulada

Ministerio de Educación
Lidera la iniciativa “Aprende Saludable” en respuesta a las políticas nacionales que tienen como centro a las y los
estudiantes, con el fin de potenciar de manera integral los servicios que recibe la escuela públicapara la mejora de
los aprendizajes, cierre de brechas, acceso a servicios de calidad, así como a la modernización y descentralización
de la gestión.

1.

8. Elaboración del Plan Anual
de Trabajo.

7. Gestión del clima escolar que
favorece al logro de los
aprendizajes.

6. Uso adecuado de materiales
y recursos educativos.

Progreso anual del aprendizajes
de todas y todos losestudiantes.

Las y los
estudiantes,
La escuela

5. Uso adecuado de las rutas
de aprendizaje de
comunicación y matemática.

4.

2. Retención interanual de
estudiantes.

3. Uso efectivo del tiempo en
la institución educativa.

Uso efectivo del tiempo en
el aula.

Ministerio de Salud
Implementa el Plan de Salud Escolar en las IIEE del ámbito Qali Warma, para brindar una atenciónintegral de
salud que consiste en la detección de riesgos y daños relacionados con el proceso de aprendizaje, su atención
oportuna y brinda orientaciones técnicas para el desarrollo de comportamientos saludables.

1. Evaluación Integral de la salud
• Evaluación nutricional: Mide peso y talla para detectar desnutrición y
sobrepeso.
• Dosaje de Hemoglobina: Diagnostica anemia. Brindatratamiento.
• Vacunas: Verificación de calendario de vacunación, refuerzo en estudiantes
de inicial y primaria.
• Medidas de la agudeza visual: Detección de problemas para leer de lejos y
entrega de lentes correctores a estudiantes de primaria.

Componentes del
Plan de Salud
Escolar

2. Promoción de comportamientos saludables
• Asesoría técnica en temas de salud: Fortalece las capacidades delpersonal
de salud y especialistas, directivos y personal de educación.
• Curso Virtual: Fortalece las capacidades de directivos, especialistas y
docentes.
3. Promoción de entornos saludables
• Incidencia y Asesoría técnica en la implementación de quioscos escolares
saludables. Acompaña Gobiernos regionales y locales en la emisión de
políticas saludables.

MIDIS – PNAE Qali Warma
Brinda unservicio alimentario de calidad, adecuado a los alimentos de consumo local cogestionado con
la comunidad, sostenible y saludable para las y los estudiantes de las instituciones educativas del nivel
Inicial (a partir de 03 años de edad) y primaria con la finalidad de mejorar la ingesta de alimentos y
favorecer sus condiciones de aprendizaje.
Tiene dos componentes:
Componente alimentario

•Provee recursos para el servicio alimentario adecuado.
• Revalora el patrimonio alimentario.
• Brinda menús ricos, variados y nutritivos.
Componente educativo

• Asistencia técnica a los equipos técnicos territoriales,
miembros del Comité de Compras y el Comité de Alimentación
Escolar en el desempeño de sus funciones.
• Herramientas pedagógicas de apoyo a los docentes en el
marco de la...