aprender

11/03/2014
Clases # 5-6

¿Cómo construir una sociedad justa para todas las edades y condiciones?
Se socializa la actividad de los derechos y deberes de los niños y los jóvenes con la Ley de lajuventud.
Los estudiantes realizan actividades sobre los derechos que más se violentan en estas edades; además ayudara a mejorar la situación mínimamente en su hogar en el colegio y en lo posible ensu comunidad (acróstico, mini cartelera, etc.).
25/03/2014
Clases # 7-8
¿Cómo construir una sociedad justa para todas las edades y condiciones?
Los adultos mayores como fuente de experiencia paranuevas posibilidades en la C.P.C. artículo 46. Deberes y derechos, cuidados que se les deben brindar y ellos responder.
Los estudiantes con las experiencias que tienen con sus abuelos, pues la mayoríaconviven con ellos, desarrollan las actividades con base a ellos ilustra y escribe sobre sus abuelos y los de sus vecinos. (poema al abuelo)
08/03/2014
Clases # 9-10
¿Cómo podemos establecerlimite a las atrocidades de las guerras?
El Derecho Internacional Humanitario (D.I.H) y la Cruz Roja Internacional (C.R.I). Convenios de Ginebra: protección a la población civil, trato digno a losprisioneros de guerra. C.P.C. de los principios fundamentales, articulo 9.de los derechos fundamentales, artículos 11, 12, 13, 15, 17.
Comprendo el por qué Colombia hace parte de unos conveniosinternacionales y como se violan los derechos especialmente en esos artículos y la manera cómo podemos ayudar a mejorar en nuestro entorno una sana convivencia. Analizan y comentan las formas de desaparicionesforzosas, los conflictos innecesarios de nuestro país. (sopa de letras)
22/04/2014
Clases # 11-12
¿Cómo podemos establecer limite a las atrocidades de las guerras?
Violaciones de derechos humanosy crímenes de guerra protocolo II(conflicto armado interno en Colombia y resolución del conflicto) C.P.C. artículos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y repaso de algunos derechos de primera generación.
Los...