Aprendiendo

Sociodramas y Práctica Simulada

CAPÍTULO

14

Una de las mejores maneras de aprender a hacer algo es practicar cómo hacerlo con la ayuda del instructor. Para aprender cómo examinar bien a un enfermo, los estudiantes necesitan practicar examinando a personas con distintas enfermedades. Para aprender a visitar una casa por algún motivo de salud, tienen que visitar a distintas familias. Parapoder ayudar a la gente a resolver los problemas de salud, necesitan practicar resolviendo los problemas reales de una comunidad. No hay nada que pueda reemplazar a la experiencia. Sin embargo, cierta preparación es indispensable. No ser ía razonable hacer que los estudiantes examinaran a una persona sin antes haber aprendido a hacerlo. Lo que se enseña en el salón de clase acerca de “cómohacerlo,’ puede ayudar en algo, pero lo más importante es la práctica. El sociodrama provee una forma viva y realista de practicar el uso de las habilidades necesarias para trabajar con la gente. Estas prácticas simuladas son especialmente útiles en el adiestramiento de personas que están acostumbradas a aprender con la práctica más que con los libros. “Sociodramas” o “prácticas simuladas” sonrepresentaciones en las que un grupo de estudio práctica simulando situaciones de la vida real. Algunos pueden actuar como personas con ciertos problemas o enfermedades. Otros toman el papel de familiares o promotores de salud, y así sucesivamente. Los participantes representan situaciones en las que tienen que resolver problemas parecidos a aquellos que encontrarán como promotores en sus respectivascomunidades. Para las prácticas simuladas no hay necesidad de ningún guión. No hay que memorizar nada. Cada participante actúa como si fuera alguien diferente, y trata de comportarse y hablar en la forma en que el representado lo haría.

Los sociodramas dan a los participantes la oportunidad de aprender y practicar los aspectos humanos del cuidado de la salud.

Tocar a la persona es una formaimportante de demostrar que usted le tiene afecto.

Tampoco se necesitan muchos objetos especiales. Los participantes pueden representar algunos objetos por medio depantomima. Esto quiere decir que simulan hacer cosas tales como tocar la puerta, moler maíz o despojar a alguien, sin necesidad de usar puerta, molino o piojos. Este uso de la imaginación hace la práctica más divertida. Sin embargo,algunos objetos y ayudas visuales tal vez serían de ayuda. Explicamos algunos de ellos en este capítulo, otros en el Capítulo 27. Los sociodramas en el salon de clase son una de las mejores formas de relacionar el aprendizaje con la realidad, divirtiéndose a la vez.

Aprendiendo a Promover la Salud 2010

fORMAS EN QUE EL SOCIODRAMA PUEDE USARSE EN EL SALON DE CLASES
El sociodrama o prácticasimulada es especialmente útil para. . . desarrollar HABILIDADES PRACTICAS: • práctica en usar el libro Donde No Hay Doctor (encontrando y usando la información del libro; ayudando a que otros aprendan) • práctica en atender a una persona enferma o herida (diagnóstico, tratamiento, consejos preventivos) • práctica en resolver problemas paso a paso (el método científico) desarrollar HABILIDADES SOCIALES:• liderazgo • visitas a las casas • organización comunitaria • relacionarse con diferentes gentes: enfermos, preocupados, orgullosos, moribundos, niños, doctores, autoridades etc. desarrollar su HABILIDAD PARA ENSEÑAR: • explorando los diferentes enfoques de la educación ver el ejemplo de las páginas 19 a 25). • practicando métodos adecuados para la enseñanza (con madres, niños, etc.) desarrollarUNA CONCIENCIA SOCIAL: • observación y análisis crítico de cómo las relaciones sociales, políticas y económicas entre la gente y los grupos sociales afectan la salud y el bienestar de las personas • observando las actitudes, costumbres y normas de comportamiento: cómo afectan la salud de la gente; cómo ayudar a la gente a entenderlas mejor • e×plorando soluciones alternativas para distintos...