Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje Basado en Proyectos en el Ciclo Básico
de la Carrera de Bioingeniería

Autores Autores Autores Autores
Cátedra de Fisiología y Biofísica - Facultad de Ingeniería, UniversidadNacional de Entre Ríos – labfyb@fi.uner.edu.ar



INTRODUCCION
En la carrera de Bioingeniería de la Universidad Nacional de entre Ríos, la asignatura Fisiología y Biofísica constituye la primerainstancia curricular integradora de los contenidos desarrollados en las materias de los primeros 3 años del plan de estudios. Esta asignatura se ha caracterizado por poner en práctica propuestaspedagógicas innovadoras, tanto en el enfoque de los temas abordados, como en las estrategias metodológicas utilizadas para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Una de ellas es el Trabajo IntegradorFinal (TIF), que –desde 1995- constituye la última etapa en el desarrollo de la asignatura por parte de los alumnos.
OBJETIVOS:
Describir y caracterizar los TIF de FyB como estrategia de parendizajebasada en proyectos
RESULTADOS
Los TIF son proyectos cooperativos en los que, a través del desarrollo de un dispositivo, aplicación o investigación, se promueve la integración de contenidos de lamateria y de otras disciplinas –tales como Electrónica y Computación- permitiendo un trabajo interdisciplinario y desarrollando actitudes y habilidades cognitivas de orden superior. El proyecto seconvierte en el eje del aprendizaje y estimulando la incorporación de nuevos recursos técnicos y sociales, el autoaprendizaje y aprendizaje colaborativo, la identificación y resolución de problemastecnológicos, y la reflexión permanente sobre los procesos que tienen lugar durante el desarrollo del trabajo en equipo. Los estudiantes se ven enfrentados –quizás por primera vez en su carrera- a un desafíointelectual y psicológico de complejidad considerable, dada su multidimensionalidad.
Formalmente, los objetivos de los TIF son: Estimular el trabajo grupal y solidario; integrar conceptos de...