Aprendizaje Colaborativo En Salud

Rev Chil Salud Pública 2006; Vol 10 (1):18-26

ARTÍCULOS ORIGINALES

Aprendizaje colaborativo a través de un ambiente virtual en la formación en salud: un enfoque cualitativo
XIMENA OSSA(1), XIMENA LAGOS(1), NANCY NAVARRO(1)

RESUMEN Las tendencias en Educación y Salud están provocando profundas reflexiones y cambios concretos en la manera de enfrentar la formación en salud. Cada vez más,se promueve el trabajo en equipo, en redes y el aprendizaje colaborativo y las herramientas informáticas utilizadas como base para lograr estas competencias. El objetivo de este trabajo fue evaluar, desde una perspectiva cualitativa, la utilidad de un ambiente virtual para el aprendizaje colaborativo de un grupo de estudiantes durante su Internado Rural. Se utilizó un diseño de estudio de caso, enun grupo de 11 estudiantes y una docente de la carrera de Obstetricia y Puericultura. Se realizó triangulación por técnica de recolección de información y por investigador para asegurar la credibilidad de los datos. La información se agrupó en un sistema de ejes con cuadrantes valorados como positivos, negativos e intermedios positivo y negativo para la extracción de los resultados. Lasprincipales percepciones fueron: desconocimiento de los estudiantes de las políticas institucionales relacionadas con metodologías colaborativas; satisfacción de necesidades pedagógicas entre los estudiantes y entre éstos y la docente a través del ambiente virtual, pero con algunos aspectos que obstaculizaron el proceso; existió aprendizaje en la utilización de herramientas informáticas y apertura haciaotras dimensiones posibles en su utilización desde la perspectiva profesional; cumplimiento desorganizado de roles en el trabajo colaborativo, pero con resultados positivos. El proceso se vio influenciado favorablemente, encontrando efectivo y motivador el intercambio a través del ambiente virtual. Palabras clave: formación en salud, aprendizaje colaborativo, ambiente virtual. ABSTRACT COLABORATIVELEARNING IN HEALTH FORMATION THROUGH A VIRTUAL ENVIRONMENT: A QUALITATIVE APPROACH Educational and Health tendencies are provoking deep reflections and concrete changes in the way of facing health training. More and more, work in teams, in nets and collaborative learning are fostered, and the informatic tools used as a basis to achieve these competences. The objective of this work was that ofevaluating, from a qualitaive perspective, the usefulness of a virtual environment for collaborative learning of a group of students during their Rural Internship. A case study design was used with a group of 11 students and one teacher of the Carreer of Obstetrics and Child Care. Triangulation was carried out by the information gathering technique and by
(1) Departamento de Obstetricia yGinecología. Facultad de Medicina. Universidad de la Frontera. xossa@ufro.cl

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Aprendizaje colaborativo a través de un ambiente virtual en la formación en salud: un enfoque cualitativo - X. Ossa et al

investigator, to assure the credibility of the data. The information was grouped in a system of axes, with quadrants valued as positive, negative and intermediate positive and negative, for theextraction of results. The main perceptions were: unacquaintance of the students with the institutional policies related to collaborative methodologies, satisfaction of educational needs among students and between these and the teacher through the virtual environment, but with some aspects which hindered the process; there was learning in the use of informatic tools and opening toward other possibledimensions in use from the professional perspective; disorganized accomplishment of roles in the collaborative work, but with positive results. The process was favorably influenced, considering the exchange through the virtual environment effective and motivating, Key words: health formation, collaborative learning, virtual environment.

INTRODUCCIÓN Las tendencias en Educación y en Salud a...