Aprendizaje de orientacion

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE NUEVO LEÓN


PREPARATORIA NO 15
FLORIDA


ORIENTACION EDUCATIVA


PROFA: MARIA DEL CARMEN RIVERA OBREGON


NOMBRE: FALCÓN MARTINEZ ENRIQUE
GPO: 22 MATRICULA: 1681072


A 18 DE OCTUBRE 2013

1.- ACTIVIDAD EXPLORATORIA
a.- ¿Qué es una estrategia? Una estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamenteen el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión. Proviene del griego Stratos = Ejército y Agein = conductor, guía.
EN TEORIA DE JUEGOS: La estrategia de un jugador es un plan de acción completo para cualquier situación que pueda acaecer; determina completamente la conducta del jugador. La estrategia de un jugador determinará la acción que tomará el jugador en cualquiermomento del juego, para cualquier secuencia de acontecimientos hasta ese punto. Un perfil de estrategia es un conjunto de estrategias para cada jugador que especifica completamente todas las acciones en un juego. Un perfil de estrategia debe incluir solamente una estrategia para cada jugador.
ESTRATEGIAS DE OPERACIONES O PRODUCCIÓN: Su objetivo es cumplir con los requerimientos de producción que elmercado demande. Para ello, el empresario debe tener la capacidad de proyectarse y estimar el crecimiento de la empresa en el mediano y largo plazo.
Las inversiones en operaciones son altas y por ello, es indispensable una adecuada y minuciosa planificación. Las más frecuentes son: estrategia de calidad, de producto, de procesos, de localización, de distribución física o layout, y de capacidad.ESTRATEGIAS DE FINANCIAMIENTO: Para que la empresa crezca y se desarrolle, hay distintas alternativas que se pueden tomar en cuenta.
Los empresarios que recién comienzan suelen financiarse a través de parientes y amigos. Cuando la empresa ya está en marcha, otra alternativa de financiamiento es la que pueden otorgar los proveedores. Otra forma de financiar las operaciones es a través depréstamos en el sistema financiero tradicional.

¿Qué es un aprendizaje?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías delaprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

APRENDIZAJE EN LA CALLE:
A diferencia del "hombre de la calle" ,el alumno recibe una selección ya hecha de contenidos que debe construir o reconstruir, la mayor parte de las cuales no responden a urgencias del entorno. Por eso, a diferencia del científico, el alumno notiene la ilusión de descubrir nada nuevo.
APRENDIZAJE COTIDIANO: El conocimiento cotidiano del alumno es muy resistente al cambio, porque su carácter implícito (hace que se opere con la teoría y no sobre la teoría), cubre una importante función adaptativa. En efecto, el pensamiento no está concebido como para ponerse a prueba (y por ello no se somete a cuestionamientos) y además, cumple la funciónde mantener un equilibrio entre el cambio y la estabilidad de conocimiento.
APRENDIZAJE INDIVIDUAL: Cuando las personas aprenden de acuerdo a sus posibilidades personales y, en general, avanzan, dejando atrás a los demás integrantes del grupo, por lo que esta forma de enseñanza se ha caracterizado por posibilitar el avance de los más favorecidos, dejando atrás a aquellos que se ven, desde inicio,desfavorecidos: ya sea por su nivel cognitivo, por las posibilidades que le ofrece su entrono sociocultural para vivir experiencias facilitadoras o promotoras de aprendizaje, por la capacidad adquisitiva de materiales u objetos de aprendizaje.
APRENDIZAJE COLABORATIVO: El aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es...