aprendizaje en la persona II

Formación en Línea para el Desarrollo Rural
Capacitación a Empresas Rurales

APRENDIZAJE EN LA PERSONA1

Este material
Módulo:
Unidad:
Actividad:

1

corresponde al:
Desarrollo de capacidades rurales
1
1.1

Material de apoyo didáctico integrado y compilado por el INCA Rural, con la finalidad de complementar la formación del participante a
través de la lectura, análisis y discusión de los temas ycontenidos de los procesos “Formación en Línea para el Desarrollo Rural”.
No expresa una posición institucional con respecto al tema.

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El aprendizaje en las personas
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¿En qué consiste el hecho de aprender?,
¿qué le sucede a una persona o grupo de personas cuando han aprendido?

“Sabe más el diablo por viejo que pordiablo”. Este refrán nos dice que el conocimiento de las
personas proviene de sus experiencias, de sus aprendizajes.
Todo aprendizaje representa un cambio en las personas: una idea nueva, la atención en algo
que no se habían fijado, la afinación de algún sentido para percibir diferencias que antes no
captaban, una mejor coordinación en sus movimientos, un sentimiento, una valoración o una
mayordisposición en empeñarse para lograr algo. Adquirir este tipo de cambios en forma
duradera se logra ejercitándolos.
En especial, aprender para enfrentar situaciones nuevas, exige el ejercicio del paso de la
práctica al manejo de conceptos y desde ahí nuevamente a la acción.
El ser humano es un ente creativo y activo, a la vez físico-biológico, intelectual, afectivo, cultural,
histórico y político.Cada aspecto de la persona forma parte de un ser complejo, peculiar y, en no
pocas ocasiones, contradictorio. En el esfuerzo por entender y tratar eficazmente con la llamada “naturaleza humana” se han desarrollado distintas disciplinas científicas como la
antropología, la medicina, la psicología, la economía, la política y la historia, sólo por
mencionar algunas.
El desarrollo de las personas seexpresa en los cambios cualitativos y de cantidad en sus
características en cualquiera de los ámbitos donde aquéllas existen, son y se desenvuelven. La
idea de aprender nos remite a adquirir, a asir, a aprehender; en fin, apropiarse de algo e
integrarlo al ser de uno mismo. De este modo, el desarrollo de las personas es el resultado de lo
que han aprendido a lo largo de su vida.
Durante su vida, laspersonas aprenden interactuando entre sí y con la naturaleza que las
circunda. Se aprende siempre desarrollando una cierta actividad con la que se busca transformar
los elementos del medio ambiente para la obtención de satisfactores de necesidades, y es en
esta transformación donde las personas logran, al mismo tiempo que transformarlo,
transformarse a sí mismas; es decir, aprender.
De este modo,al interactuar con sus semejantes y con el medio que las rodea, las personas
tienen dos fuentes principales de aprendizaje: sus experiencias directas con la realidad, que se
les presenta como objeto de conocimiento, y el acervo de conocimientos socialmente
acumulado mediante la acción transformadora y cognoscitiva de sus antepasados y
contemporáneos.
La posibilidad de que las personas asimilen talo cual aprendizaje, ya sea proveniente de una
experiencia directa o del conocimiento científico disponible, depende también de las
capacidades con que ya cuente cada persona. En este sentido se habla de estructuras
constitutivas de los seres humanos: biológicas, neurológicas, psicomotoras, sensoriales, lógicas
y de pensamiento abstracto, afectivas, de comportamiento y de relación social.
Lasestructuras biológicas tienen que ver con aquello que caracteriza al ser humano como
especie animal; es decir, su anatomía, su fisiología, sus rasgos físicos distintivos, su

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alimentación y nutrición, sus ritmos de desarrollo, crecimiento y vejez, su resistencia a
determinadas condiciones, exigencias y situaciones físicas...