aprendizaje en la sociedad de la informacion

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2014










Título del Control: Aprendizaje significativo
Nombre Alumno:
Nombre Asignatura: Aprendizajes en la sociedad de la información
Instituto IACC
Domingo, 4 de mayo de 2014Desarrollo
_ ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico?
El aprendizaje significativo permite que el alumno comprenda el conocimiento que sele está entregando y no que se lo aprenda de memoria, ya que el propósito es, que alumno se alimente de los conocimientos de una manera cognitiva. Además busca relacionar los conocimientos ya pasadosanteriormente, para que sean relacionados o comparados con los conocimientos actuales, y de esta manera el alumno puede ver desde distintas perspectivas un mismo punto de vista y así ayuda a que seacomprendido de mejor manera.
Este sistema busca que el aprendizaje esté relacionado con experiencias, hechos u objetos.
El aprendizaje memorístico consiste en que el alumno memorice, tal como lodice la palabra, y de esta forma el tiempo de retención del aprendizaje entregado será mucho más corto. La forma de enseñar este sistema es de entregar la materia en forma literal y los alumnos sememorizan los significados para obtener un mejor resultado en las pruebas, pero al corto plazo ya no se va acordar de lo que memorizo, porque no lo razono ni comprendió el mensaje de fondo “por decirlo dealguna manera” ni menos lo comparó con otras materias. Por lo tanto, aprendiendo a través de este sistema solo está adquiriendo conocimientos sin forma o estructura y solo repetirá las cosas como lorosin comprenderlas.

_ ¿Por qué es importante que el aprendizaje en la educación superior sea significativo y no memorístico?
Es muy importante que en la educación superior se use el aprendizajesignificativo porque todos los conocimientos que se están adquiriendo se utilizaran toda la vida. ¿Quién se acuerda de todas esas fechas y nombres de personajes que no fueron tan relevantes que nos...
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