Aprendizaje en servicio

Trabajo 7
Para la acreditación del curso, deberán elaborar y aprobar un proyecto final que tendrá como fin integrar los contenidos desarrollados durante la cursada en una propuesta concreta, relacionada con su práctica docente y en el marco de las áreas en las cuales ejercen su profesión.
Presentación de un proyecto de aprendizaje-servicio
Diseñar el proyecto a partir de la bibliografíatrabajada y respetando los siguientes puntos:
Nombre del proyecto
Problemática social que aborda
Objetivos
de aprendizaje
de servicio
Responsables y actores principales
Viabilidad y financiamiento
Plan de actividades
Tiempo aproximado
Establecer instancias posibles de evaluación y reflexión.
Los proyectos podrán enviarse al final del bloque del Trabajo final, donde dice "Ingrese aquípara enviar", luego de haber leído las indicaciones previas.
El trabajo deberá presentarse en hojas tamaño A4, fuente Arial 12, internlineado 1,5. La extensión mínima será de 5 hojas y la extensión máxima de 20. Podrán incorporarse también imágenes ilustrativas.
Última modificación: martes, 21 de enero de 2014, 14:53
Actividad 6
Titulo: Una ciudad más limpia suma calidad de vida.Fundamentación:
El diseño curricular de la provincia de Buenos Aires sostiene que una escuela secundaria “inclusiva apela a una visión positiva de los adolescentes y jóvenes porque entiende a ellos como sujetos con capacidad de poder y como portadores de derechos.” Asimismo señala que esto permite avanzar en la constitución de sujetos más autónomos, más críticos de los contextos en que están inmersos, ymás solidarios.Se considera que una de las funciones de la ES es ser formadora de ciudadanía. La propuesta vislumbra a la escuela secundaria como un espacio de responsabilidad en el futuro del “país: formar a la generación que debe ser protagonista en la construcción del destino colectivo”.
Instalados en estos principios la escuela propone el trabajo colaborativo y sus objetivos:Ofrecer los conocimientos necesarios para desarrollar la creatividad del estudiante elevando la calidad del aprendizaje……….
Contribuir a la integración social de los estudiantes comprometiendo una actitud de servicio, en vista a la realización del bien común.
Desarrollar la importancia del rol de la Institución en la familia, la comunidad local, regional, provincial y nacional.
Desde mi materiatrabajo con los contenidos de aprendizajes, en tiempo escolar y extraescolar y teniendo en cuenta las funciones del diseño propongo una tarea con fines solidarios y cuyos protagonistas serán estos adolescentes, estos tres rasgos permiten llevar adelante un proyecto de aprendizaje en servicio. Esta trilogía hace más notable los aprendizajes y suma para que los jóvenes disfruten de ellos.
Por ello mipropuesta de trabajo con la siguiente problemática:
En días de intensas lluvias, alrededor de 60 mm en un día, en pocas horas, la ciudad se inunda pese a las bocas de tormenta en todas las esquinas, y demora en escurrirse.
A simple vista, se observan distintos tipos de elementos que obstruyen o disminuyen el ingreso.
El año pasado, diversos medios y organismos gubernamentales dieron cuentaque se trata de basura domiciliaria.
Contenidos:
- Geografía: Hidrografìa: cuenca del rio de la Plata. Inundaciones como fenómeno natural. Clima: Precipitaciones. Drenajes naturales y construidos por el hombre. Climograma. Contaminación: Basura. Clasificaciòn.
- Biologìa: Salud y enfermedad: Enfermedades como consecuencia de acumulación de residuos, y de agua.
- Literatura: Lectura de textosrelacionados al tema. Trabajo colaborativo con el diseño de encuestas y entrevistas. Y trabajar el guión para poner en escena el tema en una dramatización escolar. Como así también el pedido al H.C.D para trabajar la recolección selectiva de basura.
Objetivos:
Ofrecer información a compañeros y comisiones vecinales sobre los aspectos negativos de la acumulación de basura y de agua.
Proceder a...