aprendizaje kinestesico

Páginas: 3 (659 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2014
Aprendizaje kinestésico

Los alumnos y alumnas kinestésicos/as aprenden preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo.
Para aprender necesitan asociar los contenidos conmovimientos o sensaciones corporales. Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio, los juegos de rol, mejoran su aprendizaje.
Se calcula que entre un 30% y un 50%de la población en general privilegia el estilo de aprendizaje kinestésico. Un alumno kinestésico necesitará estar en continuo movimiento para poder aprender de la clase, sin embargo un maestro que noconozca este medio de aprendizaje lo reprenderá y le pedirá estar quieto, el niño no podrá relacionar la clase con ninguna sensación y por lo tanto no aprenderá.
Ejemplos de aprendizaje kinestésicoson los deportes, montar en bicicleta.
Un dato curioso de cada tipo de aprendizaje es la forma en que revisan su ortografía, las personas visuales tienen muy buena ortografía, tienen memorizadas laspalabras por tanto leer, las personas auditivas escriben la palabra, la repiten con su voz o en su mente, y si suena bien la dejan. Las personas kinestésicas escribimos la palabra, la vemos y si les dabuena espina estará bien escrita (?), sorprendentemente suelen tener buena ortografía.


Quienes aprenden en forma kinestésica/táctil aprenden mejor en entornos educativos de participación activaen los cuales físicamente pueden manipular algo para aprender acerca de ello. ¿Aprende usted mejor cuando puede moverse de un lado a otro y puede manipular cosas? ¿Se desenvuelve bien en las clases enlas cuales hay un componente de laboratorio? ¿Aprende usted mejor cuando tiene un objeto real en sus manos en vez de una imagen del objeto o una descripción verbal o escrita de ella? Si su respuestaes SÍ, usted probablemente Aprenda en forma kinestésica/Táctil.Kinestésico.



Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se esta utilizando el...
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