aprendizaje mecanicista
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2014
Aprendizaje mecanicista:
Se entiende por aprendizaje mecanicista el que promueve la adquisición de nuevos conocimientos a través deprocedimientos y prácticas repetitivas, concediendo poca importancia al significado de lo que se aprende y sin asociar la información recientemente adquirida con la información ya almacenada.
Lanoción de aprendizaje mecanicista es un concepto desarrollado por la psicología cognitiva, en oposición al aprendizaje que postula D. Ausubel (1968). Según este psicólogo cognitivo, el aprendizajemecanicista y el aprendizaje significativo pueden tener lugar tanto si se emplea una metodología propia del aprendizaje como si el contenido se presenta por recepción, esto es, mediante la exposición deltema por parte del profesor.
Según la concepción cognitiva del aprendizaje, el conductismo potencia este tipo de aprendizaje mecanicista y repetitivo, puesto que, desde una perspectivaconductista, el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una suma de hábitos que se adquieren por medio de conductas repetitivas ymecánicas.
Algunas de las características básicas del aprendizaje mecanicista de segundas lenguas son:
1. La nueva información es almacenada arbitrariamente, sin interactuar con losconocimientos previos que posee el aprendiente. Dicho de otro modo, el aprendizaje mecanicista se produce cuando la tarea de aprendizaje consta de puras asociaciones arbitrarias. En la asociación de losconceptos no hay una relación sustancial y con significado lógico. Un ejemplo sería aprender por repetición una lista de palabras que no guardan ninguna relación entre sí [el lápiz, la batidora, elcésped, el pijama, desayunar, anaranjado, etc.].
2. El papel del profesor consiste en desarrollar buenos hábitos en los alumnos, lo que se consigue principalmente con ejercicios estructurales, la...
Se entiende por aprendizaje mecanicista el que promueve la adquisición de nuevos conocimientos a través deprocedimientos y prácticas repetitivas, concediendo poca importancia al significado de lo que se aprende y sin asociar la información recientemente adquirida con la información ya almacenada.
Lanoción de aprendizaje mecanicista es un concepto desarrollado por la psicología cognitiva, en oposición al aprendizaje que postula D. Ausubel (1968). Según este psicólogo cognitivo, el aprendizajemecanicista y el aprendizaje significativo pueden tener lugar tanto si se emplea una metodología propia del aprendizaje como si el contenido se presenta por recepción, esto es, mediante la exposición deltema por parte del profesor.
Según la concepción cognitiva del aprendizaje, el conductismo potencia este tipo de aprendizaje mecanicista y repetitivo, puesto que, desde una perspectivaconductista, el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una suma de hábitos que se adquieren por medio de conductas repetitivas ymecánicas.
Algunas de las características básicas del aprendizaje mecanicista de segundas lenguas son:
1. La nueva información es almacenada arbitrariamente, sin interactuar con losconocimientos previos que posee el aprendiente. Dicho de otro modo, el aprendizaje mecanicista se produce cuando la tarea de aprendizaje consta de puras asociaciones arbitrarias. En la asociación de losconceptos no hay una relación sustancial y con significado lógico. Un ejemplo sería aprender por repetición una lista de palabras que no guardan ninguna relación entre sí [el lápiz, la batidora, elcésped, el pijama, desayunar, anaranjado, etc.].
2. El papel del profesor consiste en desarrollar buenos hábitos en los alumnos, lo que se consigue principalmente con ejercicios estructurales, la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.